随着中国和尼泊尔在经济、文化、教育等方面的交流越来越深入,学习汉语的尼泊尔人也越来越多,尼泊尔学生习得汉语中出现的很多语音和语法上的错误都亟待研究。语音是外语学习中的最主要的问题,它是语言学习的关键。因此,如何在学习中有效地进行语音习得便是语言学习的一个重要内容。本文从汉语语音学习中的韵母发音入手,针对尼泊尔学生学习汉语韵母时产生的偏误情况做了问卷调查,以真实的偏误数据分析为基础,我们找出尼泊尔学生在尼泊尔和中国学习汉语时所产生的汉语韵母偏误问题主要有如下几种:单韵母把e[?]错发成[i]、[a]、[?],复韵母把ao[ɑu]错发成[au]、把ia[ia]错发成[i?]、把ua[ua]错发成[uɑ]和发成[u?]、把an[an]错发成[ɑn],等等。尼泊尔学生韵母偏误的原因主要有母语影响、汉语拼音内部要素之间的相互影响、学习环境影响等等。相应地,我们提出用简单的办法比如,用口型观察和模仿的用法、舌面元音教法、介绍图形学习等策略。