教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。随着时代的发展，教师职业在社会生活中发挥着越来越重要的作用，教师的职业道德状况如何，不仅反映出教师队伍素质的高低而且影响学风、校风建设和教育教学质量的提高，教师的职业道德水平直接关系到学生的健康成长，并与民族的未来息息相关。因此，教师职业道德也越来越受到人们的重视。社会主义荣辱观的提出，进一步丰富了师德的内涵，并对师德提出了新的要求，教师树立什么样的荣辱观，直接关系着人才培养的质量，也影响着高等教育的整体发展趋向。那么面临新的形势、新的要求，师德的状况怎样，如何进一步加强师德建设便成为亟待解决的问题。本文共分为五个部分，第一部分论述社会主义荣辱观赋予师德的内涵和基本要求，分别从荣辱观的八个方面阐述了对师德的要求；第二部分论述了师德建设在树立社会主义荣辱观过程中的地位和作用；第三部分分析了师德建设的现状，针对荣辱观的要求提出了目前师德建设的不足之处；第四部分论述了以社会主义荣辱观为指导，进一步加强师德建设的对策。第五部分为结束语。