近年来,国际形势正在发生深刻的变化,世界多极化、经济全球化、信息网络化的趋势在不断发展。在加入WTO后,建筑企业也面临着在更大范围内、更大程度上参与国际市场,建立具有国际竞争力的一流企业的机遇和挑战。在这种形势下,企业要生存、要发展,就必须依靠实现教育培训——智力开发——能力提高——创新产品——经济效益大大提高——教育培训的良性循环。企业利用“知识生产与创新”的无限性,提高职工素质,使企业摆脱物质资本有限性的制约,实现可持续发展,已被视为21世纪企业提高核心竞争力最重要的手段。然而,我国大多数建筑企业尤其是ZTSSJ集团有限公司的员工培训与经济发达国家企业和国内少数先进企业的员工培训相比较却存在着较大差距和许多亟待解决的问题。因此,对当前企业员工培训存在问题进行分析,探索企业员工培训机制、培训措施的创新,既是现实生存的需要,也是长远发展的必然要求。论文针对当前国内大型企业的培训活动,系统总结了企业员工培训的现状、主要问题、差距及其成因,并对当前国内外的培训理论研究进行了深入总结,分析了各学派的价值以及存在的缺陷。在此基础上,论文结合ZTSSJ员工培训的实际情况,提出了一种培训管理模型,以期达到提高培训效果的目的。论文主要创新点在于,针对目前我国国有建筑企业在培训方面存在的诸多问题,以项目来定义培训活动,以满足各个利益相关方的期望作为培训成功的定义,结合质量功能展开和网络层次分析法的理论方法,提出了培训项目治理模型,并将模型应用于ZTSSJ具体培训项目案例中,通过分析得到了在项目成功总原则之下培训项目活动的影响度排序,明晰了为达到让各利益相关方满意的最终目标的工作路径。最后,结合模型应用结果,论文提出了在ZTSSJ现有培训情况基础上优化培训管理的对策分析,并得到了培训管理中利益相关方在不同活动中所承担角色和责任的对应关系,从而为落实利益相关方合理承担应有的责任提供了理论基础和实现的可能,为培训项目的成功进行了积极的探索。本课题研究结果对ZTSSJ的员工培训工作具有直接指导作用；对其他国有大型建筑施工企业的员工培训也有一定借鉴参考价值。