在当今社会,随着互联网技术的横向拓展和纵向延伸,手机移动网络与因特网的相互融合,大学生在整体网民中的数量在不断增加,网络已经深入到大学生学习与生活的各个方面。他们根据个人的兴趣和爱好,通过贴吧、微信等各种形式进行着沟通与交流。互联网一方面在为大学生的学习、生活提供多种多样便利资源的同时,另一方面也因其自身的虚拟性、开放性等特点,使处于身心不成熟时期的大学生在经不住网络各种不良信息诱惑的情况下出现了有违道德的网络失范行为。大学阶段是大学生人生成长中的黄金时期,是其世界观、人生观、价值观进一步成型的关键阶段,对于未能运用好网络资源并且频频出现网络道德失范问题的大学生来说负面影响是巨大的,研究大学生的网络道德失范问题已经成为了较为普遍又亟待解决的问题。本论文以大学生网络道德失范问题为主线,在坚持理论研究和实证研究相结合原则的基础上,本文运用文献研究、对比分析、问卷调查与案例分析的方法,通过对道德、网络道德、大学生网络道德、网络道德失范和大学生网络道德失范等基本概念及其特点的厘清,从高校思想政治教育视域出发,以网络思想政治教育的基本理论和方法为指导,借鉴笔者所做的调查问卷和大学生网络道德失范相关的典型案例,针对当代大学生存在的突显道德问题,分别从网络特性的负面影响、高校及自身等因素进行原因探析、从学生自身等方面寻求大学生网络道德失范的危害性,并总结出与网络道德失范相比之下大学生网络道德失范的特点,包括网络道德失范的频率相对较高、网络道德失范的方式相对多样化、网络道德失范的程度相对较深等特征。在准确把握网络思想政治教育理论的基础上,提出解决问题要坚持科学性与价值性相结合、现实性与虚拟性相结合的等基本原则,从进行网络疏导、网络咨询、虚拟实验体验、自我教育的方面,丰富网络道德规范教育、网络人格教育、网络礼仪教育、网络法制教育的内容等具体对策方面寻求有效解决问题的策略。通过此研究,一方面可以达到增强大学生网络道德意志力,提高网络道德意识水平,培养其良好的网络道德行为习惯的目的,另一方面在增强高校思想政治教育工作有效性与实效性等方面起到一定的助推功用。