互联网和物联网技术已经影响到生活的各个方面,教育领域也不例外。幼儿园时期作为儿童教育的特殊时期是儿童口头语言、基本动作和众多生活习惯形成的重要时期,这一时期的家校共育对儿童的成长至关重要。传统的家校沟通方式已不能满足现代儿童教育的步伐,基于互联网和物联网技术的幼儿园家校沟通产品便应运而生了。本研究以同理心理论为基础,针对幼儿的具体生理和心理特征,对家校沟通产品进行研究。在互联网和物联网的技术背景下,运用同理心的用户研究方法和交互设计的理论,以提高用户体验、促进孩子成长为目的,对家长、老师和儿童的心理特征及用户行为进行全面的分析,总结用户需求；并解析现有家校沟通产品的优势与不足。同时,基于现代技术和用户生活习惯,将软、硬件结合,提出家校沟通产品的交互策略,努力连通老师、家长、儿童之间沟通渠道,并通过设计实践,为家长、老师、儿童三者设计功能全面、用户体验优越的幼儿园家校沟通交互产品做有益探索；也为移动社交类产品的交互设计研究提供参照。