数学直观教学相关论文
<正> (一) 我国儿童接受数学较早。很多父母在儿童刚咿哑学语时就教他们扳手指学数数。大多数儿童(城市儿童约占十分之九)六岁入学......
<正>数学是一门比较抽象的学科,要学好它不是一件容易的事情.由于小学生认识水平有限,思维具有较强的直观性,注意力不集中,易分散.......
<正>据对智障儿童的研究发现,智障儿童的心理特点——思维直观具体、概括水平低,缺乏思维的目的性、灵活性、独立性与批判性;并且......
著名的教育实践理论家夸美纽斯指出:“一切知识都是以感官的感知开始的”。直观教学不仅符合学生的学习应从感性认知到理性认知的......
<正>几何直观教学贯穿在整个小学阶段,是学生学习数学的重要手段,是教师教学的重要助手。直观教学符合儿童的认知特点,有助于培养......
直观教学有助于学生获得感性认识,激发学生的学习兴趣。可以帮助学生建立数学中的概念,帮助学生理解计算法则和计算公式,帮助学生......
小学数学直观教学的几点体会□兰州实验小学焦兰君１．重视教具的应用教师在教学过程中应重视教具的应用。通过引导学生进行观察，帮助学......
