【摘 要】
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汉字教学是汉语教学中至关重要的部分，但汉字教学至今尚未成熟，一直处于探索中。本文试着分析“汉字难”的原因和近些年来汉字教学道路上被提到的一些主张，如“语文分离”、“语
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汉字教学是汉语教学中至关重要的部分，但汉字教学至今尚未成熟，一直处于探索中。本文试着分析“汉字难”的原因和近些年来汉字教学道路上被提到的一些主张，如“语文分离”、“语文同行”、“先语后文”、“语文同步”，希望能找到一种有效的汉字教学方法。在分析了“汉字难”的原因和一些汉字教学主张后，本文基于“语文同步”的教学主张，选取了对外汉语教学中普遍使用的《汉语教程》（第一册上）教材为蓝本，以零起点的母语非汉语的汉语学习者为教学对象，选取了《汉语教程》（第一册上）课文中229个甲级汉字为主要的教学内容，在“培养字感”、“认字”和“打字”这三个教学目标的引领下，采用了多种教学方法，设计了一套具体的汉字教学方案。
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