随着改革开放和市场经济的逐渐深入,我国社会结构发生急剧变化,高校学生思想政治教育在新形势下也面临新的问题与挑战。因此,高校学生思想政治教育必须不断创新、与时俱进,以适应社会发展的要求,满足大学生成长的需要。而社会工作作为一门实践性较强的应用型学科,其专业的助人理念和方法刚好符合我国高校思想政治教育“以人为本”的教育理念,将其介入到高校学生思想政治教育中,势必有利于高校思想政治教育理论与实践的发展,有助于增强学生思想政治教育实效性。本文以马克思基本理论为指导,综合运用教育学、社会学、社会工作等多门学科的相关理论知识,对“社会工作介入高校学生思想政治教育”这一课题进行初步探讨。全文共四个部分：第一部分,论述当前高校学生思想政治教育的现状,分析近年来高校思想政治教育所取得的成就以及在新形势下面临的许多挑战。第二部分,从工作对象、理论基础、目标追求等角度阐述高校思想政治教育与社会工作的相通性,并从美国、日本、我国港澳台地区学校社会工作的经验成果论证社会工作介入高校学生思想政治教育的可行性。第三部分,介绍社会工作的助人自助、尊重与平等、个别化、服务等价值理念以及优势视角实践模式的哲学原则、核心概念和基本假设,并尝试将其介入高校学生思想政治教育,进一步丰富和发展高校学生思想政治教育理论。具体方法方面,介绍社会工作的个案工作、小组工作、社区工作三大基本工作方法,探讨这些工作方法在高校学生思想政治教育中的具体运用,并介绍部分案例体现社会工作的专业性。第四部分,对社会工作介入高校学生思想政治教育实践作出大胆设想,如培养思想政治教育工作者的社会工作意识,社会工作专业学生兼职学生辅导工作,建立社会工作站等。