党的十九大报告中首次提出乡村振兴战略。在乡村振兴中,通过乡村教育来激发、培育和盘活乡村中的人力资源以提升乡村发展活力,是落实乡村振兴战略的重要举措。乡村振兴离不开乡村教育的振兴,乡村小学教育作为乡村教育最基础也是最关键的一部分,其重要作用不言而喻。陕西省B市属于中国西部地区城市,近年来,由于城乡发展差距不断加大,B市城乡教育发展不平衡问题日益突出,其中农村小学教育问题尤为突出。对B市农村小学教育发展问题进行研究有助于为B市乡村教育的振兴提供实证经验,有一定的参考价值。文章通过对陕西省B市农村的8个乡镇的44所小学采取按区域分层抽样的方式进行问卷调查和访谈,了解B市农村小学教育发展的现状,通过实地调研和访谈得知目前B市农村小学教育发展中的主要障碍包括:经济障碍、基础设施障碍、决策障碍、制度障碍四个层面。本文在研究中基于公共服务的视角将农村小学教育作为公共产品去研究,基于政府职能视角,同时结合相关理论,从行政管理学的角度去分析并解决B市农村小学教育发展中的现实问题。通过研究,针对于B市农村小学教育发展中的现实问题提出了相关的解决对策和建议,包括:强化政府职能落实,提高政府行政效率;加强政府监管以及专项教育资金的投入力度;建立健全政府决策机制,科学规划学校发展;优化教师管理体系、缩小城乡教育差距。以乡村振兴战略为背景,对B市农村小学教育发展中的现实问题从不同主体、不同角度、不同视角进行分析和研究,有助于解决B市农村小学教育发展中的现实问题。同时也有助于提高B市农村小学的教育质量、缩小城乡教育差距、助力乡村教育振兴,进而实现乡村振兴,实现中华民族伟大复兴的中国梦。