教育信息化与网络技术的发展和普及，使网络教育逐渐成为一种重要的教育形式。以网络课程为代表的学习资源是网络教育发展的关键因素。目前在网络课程的开发中，缺乏对资源的准确查找和个性化定制。因此研究个性化网络课程的生成被赋予了重要的意义。本文提出采取面向对象的方法设计与开发网络课程，主要解决如何根据不同学生特征选择不同的标准的学习资源。首先，讨论什么是学习对象和学习对象的粒度大小问题，确定学习对象的粒度大小；其次，介绍学习对象的元数据标准，采取IEEE LOM元数据标准对学习对象进行元数据描述，为学习对象的查找提供了技术支持；然后，以《计算机应用基础》为例提出课程资源的组织方法和元数据描述，利用建模方式分别构建了学生兴趣和学习资源向量模型，通过对这两个模型相似度的比较实现了学习资源的精确查找，提高了资源匹配的准确度；最后，实现个性化网络课程的生成。在课程内容的个性化定制方面，本文分析了现有研究中资源管理和查找存在的不足，提出了基于LOM标准的资源标准化建设，并以信息检索为参考设计与实现了一种资源匹配模型，使得个性化网络课程生成中对资源的查找更加高效。