自从2000年跆拳道成为奥运会项目以来，跆拳道运动也迅速的在中国蔓延开来，各地都开设了跆拳道馆和跆拳道俱乐部，练习跆拳道的青少年也越来越多。而根据北京市教委规定，北京市中小学生在北京市青少年跆拳道锦标赛中获得前三名且获得二级运动员证书的或者在北京市体育传统校比赛以及在北京市中小学生跆拳道锦标赛中获得前五名的学生，可以在中考中享受5分的加分照顾、在高考中享受20分的加分照顾，这在一定程度上吸引了众多学生参与到这项运动中来。但跆拳道项目在北京市中学开展的如何，教师及学生的具体情况如何，这方面研究的确切信息存在不足。本文将试从北京市中学跆拳道开展的现状进行分析，究其跆拳道在北京市中学的未来发展，进行深入分析，对进一步推进跆拳道项目在北京市中学的开展提出对策建议。本研究主要采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对北京市中学跆拳道开展现状进行调查研究。主要结论如下：1.对北京市中学跆拳道项目基本的现状进行了调查。调查显示，学生男生比女生多，初中生比高中生多。教师的年龄趋于年轻化，多数教师有着高等学历，跆拳道特长的教师居多。2.北京市中学跆拳道的开展形式多数以兴趣班的形式存在，上课次数多数学校都是一周两次课。学校中的场地器材能满足学生需要的仅占7%左右。90%以上的学校没有统一的跆拳道教学教材。多数学校统一组织学生参加段位考级，但在教师培训方面学校没有定期地组织教师培训。3.北京市中学教师认为开展跆拳道课程非常重要，开展前景也很乐观，多数教师都表示非常喜欢跆拳道教学工作。4.多数学生都认为练习跆拳道可以增强身体素质，学校学生非常喜欢跆拳道，也很喜欢参加跆拳道比赛。但多数学生参加跆拳道比赛是为了考试加分。这点学校在宣传上要加强，要引导学生真正的喜欢上跆拳道这项运动。5.为进一步推进跆拳道项目在北京市中学开展提出了几条对策建议，改革跆拳道上课的形式、完善跆拳道场地器材设施、提高学校领导对跆拳道的重视、加强对师资培训深造、制定统一的教学大纲、加强跆拳道知识宣传、消除安全顾虑等几条为跆拳道更好的在中学开展的对策建议。