《新课程标准高中国文》是民国时期具有代表性的高中国文教科书之一,由杜天縻、韩楚原主编,于1933年8月由上海世界书局出版发行。本教材共计六册,严格按照1932年教育部颁布的《高级中学国文课程标准》编辑,经过国民政府审定通过,配合杜天縻、韩楚源、沈伯经编写的《高中国文注释》,专供高级中学国文教学之用。本文以《新课程标准高中国文》文言文选编为研究对象,分为五个部分。第一章分析了《新课程标准高中国文》的编写背景,指出民国时期的社会文化氛围、课程标准、世界书局的文化立场及编者本人的文化立场对该教材文言文选文带来的影响;第二章从文言文的选文角度出发,通过分析文言文选文的数量、作者、内容、主题等三个方面,总结出文言文选文的特点,即文言文选文数量多、作家群体分布广、时代跨度大、题材内容丰富等特点;第三章重点分析文言文选文的编排特点,包括其选文系统的编排和助读系统的编排,在梳理和统计中,得出该教材编排上的优点及不足;第四章通过分析当下各省通用的“统编版”高中语文教科书中文言文选文特点,对比本教材,获取《新课程标准高中国文》对当下高中语文教材文言文选文的启示。在论述的过程中,笔者以教材原文为依据,对文言文选文做了大量统计,加工成图表加以引证,着重突出了文言文选文的特点和编排特点,并由此得出其优点与不足,以期对今后文言文教材选编提供参考。