【摘 要】
:
阅读教学与写作教学是高中语文教学的两大板块。阅读能力与写作能力也是高中学生语文能力的两大支柱。教师将阅读教学与写作教学有机结合,让学生的阅读能力与写作能力得以相
论文部分内容阅读
阅读教学与写作教学是高中语文教学的两大板块。阅读能力与写作能力也是高中学生语文能力的两大支柱。教师将阅读教学与写作教学有机结合,让学生的阅读能力与写作能力得以相互转化和相互促进,是语文教学的应有之义,也是学生提高读写水平的重要途径。语文课本作为教与学的主要凭借,也是读写结合的重要依托。“依托课本,读写结合”,既有其理论依据,又是新课程改革对语文教学的要求。本文以苏教版高中《语文(必修)》课本的教学为例,探讨“依托课本,读写结合”教学问题与策略,正是基于上述考虑。本文主体部分共分四章。第一章分析了“依托课本,读写结合”教学的理论基础并结合新时期语文课程理念来探讨读写结合教学的实施原则。第二章论证了苏教版高中《语文(必修)》课本实施“读写结合”教学的现实条件,深入挖掘了课本的读写结合资源。第三章在分别对教师和学生进行问卷调查的基础上,分析当前读写结合教学中存在的问题,并就改进教学提出探讨相关建议。第四章具体探讨“依托课本,读写结合”的教学实施策略。笔者认为,苏教版高中《语文(必修)》课本“依托课本,读写结合”教学策略的实施,可从单篇文本的读写结合教学和写作板块的读写资源整合两个方面入手。笔者希望通过本文的研究能有助于“依托课本,读写结合”的实施,进而提高高中语文教学的有效性;笔者还希望通过本文的研究能引起更多的专家学者和一线教师对“依托课本,读写结合”的关注,进而进行更为全面深入的研究。
其他文献
2015年4月,"迪埃孚杯"第三届全国中小学机器人教学展评活动将在美丽的江南名城—无锡举办。本刊探访发现,作为本次活动的承办单位之一—无锡市南长实验中学近年来在教育创新
彝族体育舞蹈与稻作文化有很密切的关系。围绕着稻作的生产、祭祀 ,彝族祖先们大多以体育舞蹈的形式来表现。本文从稻作文化中模仿农耕的体育舞蹈和稻作文化中祭祀的体育舞蹈
土耳其作家费利特·奥尔罕·帕慕克是当代最为重要的小说家之一,他于2006年获得了诺贝尔文学奖,并成为第一个获得诺贝尔文学奖的土耳其人。帕慕克在自己的小说创作中,以土耳
“问题学生”的教育和转化是高校教育工作者的重要职责。本文指出,对“问题学生”的教育和转化要坚持因材施教原则、正面引导原则、情理交融原则、民主平等原则、合力协同原则
文官考核制度是明代政治制度一项重要内容,形成于洪武年间。然自明中后期以来,官吏考核渐流于形式,文职官通过捐纳免赴京考;罢免之官可捐纳复职或冠带致仕;吏员通过捐免考缩
高速公路是我国交通运输业的基础载体,对于促进经济发展有重要的作用。为了提升高速公路的经营管理水平,更好的为交通运输业服务,要不断的提升高速公路的管理与服务,发挥最大
随着网络科技的迅速发展,网上购物逐渐成为人们主要的消费习惯之一。消费者通过互联网络在线上进行交易和支付,冲破时间和空间的限制,大大提高了交易效率,因此颇受工作忙碌的上班
我国历来高度重视城镇化发展问题,特别是进入新世纪以来,政府做出了一系列重大决策、部署和规划,城镇化发展取得了明显成就。城镇化问题不仅是拓展就业、全面建设小康社会的必由
《玩偶之家》和《伤逝》是中外文学史上以“关心妇女的社会地位及命运 ,提出妇女解放的社会问题”为主题的具有里程碑意义的两颗明珠。它们虽然是产生在不同国家和时代的作品