在当今时代,新媒体技术及运用快速发展,根据CNNIC:2016年第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2016年6月,10-39岁的网民占中国全部网民的74.7%,我国网民中学生群体所占比例仍然最高,所受新媒体的影响程度最大,当代思想政治教育施教者只有与时俱进地根据时代特点不断对教育方法加以改进,才能增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,使思想政治教育永葆青春。本文对新媒体对大学生思维方式、行为方式、心理健康等方面所造成的影响进行了概述,梳理了新媒体背景下大学生思想政治教育的教育现状,并通过分析问题的原因,对存在的问题提出一些解决对策。总体来看,本文通过绪论和三个部分进行了论述:绪论主要介绍了选题的背景、意义、研究方法、研究难点与创新点,并对此论题国内外研究现状进行了简要综述。第一部分对新媒体的涵义与特征、新媒体对当代大学生思维方式、行为方式、价值观与心理健康等方面的影响、新媒体对当代思想政治教育施教者所带来的机遇与挑战以及大学生思想政治教育的相关理论基础进行了阐述。第二部分主要从正反两方面梳理了新媒体背景下大学生思想政治教育的现状,总结了高校通过运用新媒体进行大学生思想政治教育取得了一些成就,分析了高校运用新媒体进行大学生思想政治教育的过程中存在的一些问题,并对存在问题的原因进行了分析。第三部分为本文的落脚点,面对新媒体背景下的大学生思想政治教育中所存在的问题,结合问题成因的分析,对新媒体背景下大学生思想政治教育的模式、措施、监管体系等方面进行了具有新意的探讨,在模式创新方面探讨了虚实结合模式、“家庭、学校、社会”三方合力立体教育模式、校园合力模式、网络议题设置模式等;在措施创新方面探讨了创新网站建设、开设媒介素养网络课程、完善信息反馈调控机制等;在监管体系创新方面探讨了完善监管制度、构建监管体系、建设监管队伍、完善监管考评机制等,以期本文能够为推动大学生思想政治教育紧跟时代步伐,为新媒体背景下大学生思想政治教育提供一些理论上的思考和实践方法的借鉴。