本文是以社会新农村建设视野中的农村教育为研究对象。农村教育既是教育工作的重中之重,也是新农村建设的基础环节。农村教育在建设社会主义新农村的进程中,肩负着科教兴农、提高农村人口整体文化素质、培养新型农民、建设和谐新农村的历史使命。切实加强农村教育,既是新农村建设的重要内容,又是推进新农村建设的重要途径。当前我国农村教育尤其是九年义务教育已取得了巨大成就,但依然存在着教育经费严重短缺、区域间教育发展不平衡、教育内容与实际情况未能实现有机统一、教育体系不够健全、农村教师队伍问题突出等不适应新农村建设要求的问题,农村教育的作用还未充分发挥。建设新农村,教育是先导,农村教育如何更好的服务社会新农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,必须借鉴国内外新农村建设和农村教育的先进经验,深化农村教育改革,增加教育经费,健全农村教育投入体制、统筹城乡教育,促进农村教育均衡发展、完善农村教育体系,加强农村教师队伍建设、提高农民素质,强化教育在新农村建设中的重要性,从而不断为农村教育发展注入新的活力,逐步将巨大的农村人口压力转化为人力资源优势,为建设社会主义新农村提供强有力的知识和人才支撑。理论界对农村教育研究理论已经很丰富,在社会主义新农村建设的高度下研究农村教育,国内的文章大多是关于农村教育某一方面的研究,对农村教育比较全面、系统的研究还比较少,面对这种状况,笔者深感农村教育还需要进一步加强研究,本文将运用多学科知识,从历史、现实与未来的角度,采用理论与实践相结合、历史和逻辑相统一的方法,就新农村建设背景下农村教育如何发展作一些粗浅的探讨,提出若干学理性的建议。