知识员工离职管理研究

来源 :南开大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:owen_0278
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
达尔·尼夫在《知识经济》导言中所写:“在新的以知识为基础的经济中,企业已不能通过低技能、低工资的员工不断重复生产商品来保证增长。今天,企业的发展依靠创新,创新依靠知识。最能利用知识优势的企业将会增大新产品在整个产出中的份额。”  作为知识载体的知识员工已经成为知识经济劳动力市场的宠儿,对知识员工的需要是巨大并且不断增长的。早在1959年管理学大师彼得·德鲁克(Peter Drucker)在《明天的里程碑》(《Landmarks of Tomorrow》)中预言知识员工(Knowledge Worker)将成为社会劳动力的主体。然而知识员工在世界范围内的短缺又是不争的事实,且这种短缺还有愈演愈烈的倾向,供严重不应求。再加上知识员工本身所具有的特点,如自主性、离职流动意识强等等,这些都导致了知识员工的频繁离职成为新经济时代一道亮丽的风景,因此对知识员工的离职进行研究非常有必要且有现实意义。  本文从企业人力资源管理部门出发,以管理学的视角对知识员工的离职现象进行分析,进行有效地控制管理。具体来说,本文在第一部分回顾了有关员工流动必要性理论、员工离职的理论模型和员工稳定性的模型,以这些理论模型作为后面分析的基础。然而知识员工作为一个特殊的群体,他们的离职又带有和一般员工离职不同的特点,需要区别对待,故本文第二部分分析了知识员工的特点以及知识员工对企业的价值,而后又对我国的知识员工离职现状和特点进行了总结。在第三部分从社会(特殊的中国人文环境角度)、企业、个人三个方面对知识员工离职原因进行了深入的分析。第四部分分析了由于知识员工离职而给社会、企业、个人带来的积极和消极影响。本文的最后一部分,即第五部分主要的是针对企业知识员工离职问题提出对策和建议部分,从知识员工离职面谈、企业知识员工离职法律规章制度的建立和完善、建立知识员工离职的风险控制机制、企业人力资源的各个环节对知识员工离职进行有效地控制,目的是对由于知识员工离职所暴露出的企业管理问题进行改善,提高企业的整体管理水平,使得企业有一个希望看到的知识员工离职率。
其他文献
随着教学改革的深入,在教学活动中越来越看重学生的个性化发展.在小学语文阅读教学中,引导学生开展个性化阅读活动,能极大地提升学生的语文阅读兴趣,提高学生的实际阅读水平,
杜威的经验观在对原有的经验概念的改造的基础上论述了经验的新内涵。他认为教育生长的起点是经验,教育的归结点是经验的不断改造。杜威的经验观给我们的启示是重视教师在学生
在进行建筑施工的过程当中,建筑渗漏问题会直接影响人们在建筑完成后使用过程当中的生活质量,而如果渗漏问题一旦出现比较严重的情况,甚至会导致建筑物的质量受到巨大影响.所
分析了对汽轮机末级叶片表面温度进行红外测量的各种影响因素.通过实验的方式,研究在汽轮机真空仓环境和模拟湿蒸汽环境下红外测量的可行性及影响测量精度的因素.真空仓实验
现阶段小学数学课堂教学中教法丰富多样、形式不断翻新,是否可以在核心素养的引领下合理选择课堂教学内容成为探究的关键.本文从当前小学数学课堂教学的实际情况出发,从创设
随着社会的发展,科学技术也在不断高速发展,在课堂上也出现了一些新的教学设备,那就是计算机这些科技设备,但是不管科技如何先进都是不能取代人类的位置的.传统的珠心算对儿
高效的教学过程,必然是学生参与活动的过程,要做到让学生“积极”参与就要从学生的需要出发.那么什么是学生的需要呢?心理学指出:需要是有机体内部的一种不平衡状态.它反映人
随着社会发展以及教育改革的深入,新课改理念为初中教师教学工作提出高水平的建议.教师要在教学中重视对学生的分层次教学.在教学中,教师要懂得分层次教学,让自己的教育符合
中国建筑工程总公司组建于1982年6月11日,简称“中建总公司”或“中建”,英文简称“CSCEC”,是国内外一体化经营的大型国有建筑企业。  目前,这个多年来一直是中国规模最大的建
摘 要:习题教学的主要目的,在于培养和发展学生的独立思考和独立工作能力,所以习题的完成质量就成为师生双方检测教与学是否达到预期学习目标的一种重要依据。教师首先要准确理解教材习题编写意图,其次要合理创设习题,以真正实现习题的教学价值,促进学生思维发展。  关键词:习题的教学价值;准确理解;合理创设  布置作业是老师教学工作的一个重要环节,小学数学作业的内容基本是一些数学习题,习题教学的主要目的,在于