各类考试是高校教育教学过程中的一个重要环节,是系统地巩固学生所学知识、检验学生学习效果的重要途径,也是教师总结教学经验和学校检验办学成效的主要方法。然而,独立学院作为有中国特色的高等院校,有其独特的办学定位和人才培养目标,独立学院以培养高素质应用型人才作为人才培养规格定位,其考试的根本目的应是促进学生的主体发展、自我成长和自我肯定与认同。如何使独立学院考试发挥应有的功能,使之符合独立学院的人才培养目标,系统研究独立学院有效考试管理体系是独立学院发展过程中应予以关注的重要研究课题。本文经过历时近三年的研究,通过对独立学院考试管理的现状分析,发现独立学院的考试管理、课程考试试卷质量、课程考试试题质量等均存在较多的问题,其原因主要在于：教学管理队伍年轻,缺乏经验；自有师资资源总量不够,年轻教师较多但缺乏教学经验积累。为了构建独立学院有效考试管理体系,在对独立学院人才培养目标和人才培养方案研究的基础上,明确了独立学院有效考试管理体系的学生目标状态、教师目标状态、考务人员目标状态、考场环境目标状态。根据独立学院有效考试管理体系的目标状态,提出了独立学院有效考试管理体系的管理要素,从有效考试管理体系的制度建设、试卷命题的有效管理、考核形式的有效管理、考试环境的有效管理、成绩评定的有效管理等方面提出了操作技术指标,为构建独立学院有效考试管理体系提供了操作层面的指导。通过系统的研究,本文体现了以下创新点：①初步构建了特色化的独立学院有效考试管理体系。本研究在对独立学院学生群体的大面积问卷调查和独立学院课程考试的大样本抽样调查的基础之上,系统地探索了独立学院有效考试管理体系的目标状态、构成要素及制度保障,从而初步构建了特色化的独立学院有效考试管理体系。②提出了基于课程考试试卷层面的试卷质量评价体系和试题质量评价体系。在研究过程中,提出了基于课程考试试卷层面的主观性评价指标体系,设计了基于课程考试试卷层面的定量评价指标体系,包括平均卷面分的分析方法、题型多样性分析方法、难度分析方法、效度分析方法、信度分析方法、区分度分析方法,为类似的研究提供了方法论创新。