体育院校网球教师是发展网球事业尤其是竞技网球的关键,网球教师师资队伍的建设直接影响教学质量和竞技网球运动的发展。现代科学技术日新月异,科学化教学训练对网球教师提出更高要求,要求他们努力提高自身素质和水平,不断适应形势需要。因此,提高我国体育院校网球教师的素质和业务能力是时代的要求,是发展我国竞技网球运动水平的基础工作。师资队伍建设是目前提高网球教师素质的有效途径,国内外都注重对资队伍建设的研究,但国内对体育院校网球教师师资队伍的研究还比较薄弱。本文以我国14所体育类专门院校的网球教师为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对我国体育院校网球教师的现状进行分析并探讨发展对策,研究结果显示:(1)我国体育院校网球教师的年龄结构基本合理,但数量不足,性别比例失调,执教年限普遍不长,学缘结构过于单一化。(2)我国体育院校网球教师的学历以本科为主,水平偏低;高职称偏少,职称结构不理想;外语和计算机水平也不高,跟不上现代科学化训练的需要。(3)我国体育院校网球教师工作量偏大;科研成果较少,科研能力比较薄弱;部分网球教师自我封闭,很少与外界交流;对科学训练的认识程度不高。(4)我国体育院校部分网球教师的专业思想不牢固,对网球教学工作持有不稳定的心态、思想矛盾且态度消极,从侧面反映出工作积极性不高。(5)我国体育院校网球教师身体状况良好,但对待遇情况普遍不满意。(6)我国体育院校网球教师参加进修的主体意识较强,但进修学习的机会并不是很多;进修方式以岗位培训为主,进修经费正在从以公费为主向以自费为主转变;大部分教师对培训结果持肯定态度。(7)当前我国体育院校网球师资的“流动”表现得很活跃,并形成一定的趋势,影响了网球教师队伍的梯队建设和重点学科教师队伍的建设,加剧了教师队伍的“断层”。针对我国体育院校网球师资队伍存在的问题,笔者提出了加强网球师资队伍建设的建议,即:重视师资队伍建设,合理调整队伍结构;深化教学改革,探索新型教学模式;着力改善工作环境,保持教师队伍稳定;重视对师资的培训,提高教育教学质量;加大经费投入力度,加快岗位培训步伐。