泰国的华文教育历史悠久,已过百年,虽然90年代以后有不少泰国公立学校、国际学校和高等学校以及职业技术学校都争相开设了汉语课程,但华文教育的主要阵营依旧集中于各所华文民校,它们由社会各界华侨以振兴华文教育为宗旨创办的民办学校,一直是华文教育的中坚力量。20世纪伊始,全暹罗(泰国旧称)便已存在华校99间,此外还有资料缺乏而未列入者。泰国按行政区域划分为中部、南部、北部、东北部、东部五个区域,每一个区域都开设了若干所华文民校,每一个区域的华文民校都有其区域性的教学特色。东北部的华文民校大多建校于40年代,至今亦是年代久远。笔者作为汉语教师志愿者,于2012年5月10日来到泰国东北部四色菊府甘平埠唯一一所华文民校——侨南学校任教实习,掌握了该校较为详实的资料,在亲身实践中发现了若干值得研究探讨的问题。侨南学校办校历史悠久,拥有着数量庞大的学生群体和较为强大的中文师资队伍,它从最初的纯汉语教学到现在的“三语”教学,从寥寥几十名学生发展至今日的1700百多名学生,从一名汉语教师发展到到如今的12名有着中文专业背景的汉语教师队伍,这过程不仅体现了侨南学校坎坷的办学历程,也呈现出汉语教育在华文民校的一波三折的发展史,而侨南学校本身所具有的东北部华文民校的典型性,更能深刻反映出汉语教育在泰国华文民校中的种种发展与其所面临的一系列难题。因此,笔者认为,以侨南学校为范例,将东北部的华文民校作为一个整体研究对象具有可行性,有利于将来与其他区域的华文民校进行对比分析,做进一步的研究,互相借鉴,取长补短,从而促进泰国汉语教学的整体发展。