近义连词是对外汉语教学中的重点和难点,第二语言学习者经常会对近义连词产生混淆,从而在实际语言运用中出现偏误。目前学界大多数对“因此”“从而”的研究都是从其产生的源流和发展的历程上展开的,单独研究“因此”或“从而”的成果也有不少,但是从近义连词的角度,把“因此”和“从而”放在一起进行对外汉语教学研究的还不多。“因此”“从而”的对外汉语教学研究离不开对这两个词的语法学研究和第二语言学习者的学习偏误研究。本文根据邢福义先生提出的“小三角”理论（语表形式、语里意义和语用价值）,以大量的语料为依据,对“因此”和“从而”进行语法学研究和对比,并结合HSK动态作文语料库中的语料和偏误分析,对“因此”和“从而”的对外汉语教学给出了教学上的建议并写出了相关的教案。这篇论文由六个部分组成:首先是绪论,由选题缘由、选题意义、研究现状、研究内容和研究方法组成。然后是正文,共分为三个部分。正文第一部分主要是根据“小三角”理论,以“因此”“从而”的语表、语里、语用这三个视角为基点对其进行语法学研究。这一部分利用BCC语料库的大量语料说明“因此”和“从而”的用法规则,并对二者的用法规则进行了对比。正文第二部分主要介绍了HSK动态作文语料库中的“因此”和“从而”的偏误情况。并根据HSK动态作文语料库中的语料对“因此”和“从而”的偏误进行统计和分析,总结出二者的偏误类型和偏误产生的原因。正文第三部分在语法学研究和偏误分析的基础上对“因此”“从而”的对外汉语教学提出的一些具体的建议。包括对教材的建议、教学内容的建议、教学方法的建议和后面的具体的语法教案设计。最后是结语部分,概括了这篇论文主要解决的问题并反思总结了这篇论文目前尚存在哪些不足的地方以及后期需要如何完善。