高中思想政治课程作为基础教育课程之一,在立德树人教育总目标的实现中,发挥着高中生德育主阵地的重要作用。随着新的课程改革目标的提出,高中思想政治课程教学出现了新问题、新要求、新任务、新目标。为了更好的落实课程目标,帮助高中生树立正确的世界观、人生观、价值观,提升高中思想政治课教学实效性就成为现阶段高中教育理论与实践研究的重要课题。本论文按照提出问题——分析问题——解决问题的研究思路,全面探讨了如何更好的提升高中思想政治课教学实效性问题。论文由五个部分构成。第一部分即绪论,首先论述了论文选题的出发点,具体分析了选题的理论基础,并对已有的国内外研究成果进行了梳理和评述。在论述研究目的和意义的基础上,提出了本文的研究思路、方法、重点、难点、创新点。第二部分论述了高中思想政治课教学实效性的内涵、特点与意义。第一,界定了高中思想政治课实效性内涵;第二,总结出了高中思想政治课教学实效性的特点;第三,论述了提升高中思想政治课教学实效性的意义。第三部分重点分析了高中思想政治课教学实效性的影响因素。阐述了高中思想政治课程教学中教育者、受教育者、教学内容、教学方法等因素对教学实效性的影响和作用。第四部分通过问卷调查与个人访谈分析了现阶段高中思想政治课教学中存在的问题与困境。问卷调查通过教学内容、教师、学生、课堂、课外等方面进行调查研究,个人访谈通过与部分一线教师围绕教学内容,教学形式、教学目标、教师素养等方面进行沟通交流。最后结合调查结果分析现阶段高中思想政治课教学中的问题及困境,进行理论与现实、主观与客观的原因分析。第五部分作为本文研究的落脚点。从转变教育教学观念,科学制定教育教学标准和评价体系,优化教育教学方法及教育教学环境的创建等方面入手,提出了提升高中思想政治课教学实效性的具体策略。