【摘 要】
：
凉山山系地处青藏高原东南部,位于全球25个生物热点地区的中国中南山区东缘,生物多样性极其丰富。通过野外调查和历史资料的收集整理,分析了凉山山系地区野生植物物种组成及多样性、区系特征和珍稀濒危植物状况。针对野生植物的应用潜力、保护性和代表性,筛选出了579种观赏植物,对其进行了景观利用潜力评价,并提出了优先开发物种。主要研究结论如下:（1）凉山山系地区共有维管植物4978种,分属于199科1159属
【基金项目】
：
中国环境科学院生物多样性调查评估项目（The Biodiversity Survey and Assessment Project of the Ministry of Ecology and Environment, China）“凉山山系地区陆生高等植物多样性调查与评估”,项目编号为:2019HJ2096001006；
论文部分内容阅读
凉山山系地处青藏高原东南部,位于全球25个生物热点地区的中国中南山区东缘,生物多样性极其丰富。通过野外调查和历史资料的收集整理,分析了凉山山系地区野生植物物种组成及多样性、区系特征和珍稀濒危植物状况。针对野生植物的应用潜力、保护性和代表性,筛选出了579种观赏植物,对其进行了景观利用潜力评价,并提出了优先开发物种。主要研究结论如下:（1）凉山山系地区共有维管植物4978种,分属于199科1159属,其中蕨类植物36科88属417种,裸子植物7科18属56种,单子叶植物19科218属710种,双子叶植物137科835属3795种;按照生活型来划分,乔木559种,灌木1202种,木质藤本174种,草质藤本84种,一年生草本464种,二年生草本37种,多年生草本2458种;在科属组成上,科级上以禾本科（Poaceae）、菊科（Asteraceae）、蔷薇科（Rosaceae）、唇形科（Labiatae）、毛茛科（Ranunculaceae）为主,在属级上以杜鹃属（Rhododendron）、悬钩子属（Rubus）、马先蒿属（Pedicularis）、报春花属（Primula）、蓼属（Polygonum）为主;凉山山系野生植物地理区系结构复杂,中国特有化程度高,起源古老。（2）珍稀濒危植物统计结果:凉山山系有国家重点保护物种177种,属于32科84属,占国家重点保护野生植物总科数的24.62%、总属数的17.36%、总种数的8.13%。其中国家Ⅰ级保护物种24种,国家Ⅱ级保护物种153种。凉山山系受威胁物种（近危及以上）共420种,占凉山山系总物种数的8.44%,保护价值高。（3）运用层次分析法建立了凉山山系地区野生观赏植物景观利用潜力评价模型,对579种观赏植物的景观利用评价,结果表明:I级种27种,II级种232种,III级种286种,IV级种34种。（4）对I级开发种进行聚类分析,将其划分为四个类群:第一类有君迁子（Diospyros lotus）、五节芒（Miscanthus floridulus）等9种,生态价值、观赏价值高;第二类有狼毒（Stellera chamaejasme）、铜钱树（Paliurus hemsleyanus）、峨眉蔷薇（Rosa omeiensis）等12种,观赏价值高;第三类1种,为薤白（Allium macrostemon）,市场潜力大;第四类5种,观赏价值高但生态价值较低。
其他文献
传统聚落是人们在长期生产生活过程中的产物,承载了中国优秀的传统文化,也是组成传统聚落文化景观特征的重要部分。自然环境和生产环境共同影响着传统聚落景观,形成了较为完善的生态景观格局,也造就了当地独具特色的地域文化特征。景观基因在区域文化的传播过程中起着至关重要的作用,传统聚落的景观基因研究也揭示了当地人文地理特征。理塘有着悠久的历史,辉煌的历史和文化在传统聚落中得到了最充分的体现。然而,近年来,理塘
当前社会,人民对美好生活环境的要求在不断提高,“公园城市”作为新时代城乡人居环境建设和理想城市建构模式的理念创新,为我国城市的高质量发展提供了一条新思路。公园城市作为一种全新的城市发展模式,若是只包括城市地区的建设是远远不够的,乡村地区的同步发展不可或缺。但是大多数城市的发展和学者的研究都将目光聚集在城市地区,而忽略了乡村地区。只有对公园城市的乡村表达开展积极的研究,把公园城市建设与乡村振兴战略相
改革开放以来,我国的城市建设迅速发展,国家为了迅速解决居民住房困难问题,进行大量住宅用房建造工程。经过长达数十年的发展,根据2017年国家统计结果显示,我国老旧居住社区占全国住宅总量高达40%。因此对于老旧社区人性化改造的研究具有一定社会意义。随着城市的发展,当时的老旧社区由于建设年代较早,缺乏丰富的设计理论支撑,已无法满足现代人们对居住生活的高质量要求。目前,老旧社区面临着基础设施老化、空间布局
＜正＞以核心素养为导向设计初中化学实践教学的目的在于简化化学实验过程，凸显实验现象，让实验材料更加环保，让学生体验更贴近生活，以便更好地激发学生对学习化学的兴趣和潜能，培养其求真务实的科学探究精神、创新思维和可持续学习能力，继而推动学生化学核心素养顺利形成和发展。新课改下，初中化学教师对实验教学的应用频率和重视度越来越高。教师以核心素养为导向，结合新课改要求和化学学科教学大纲，不断创新、优化实验教
目的:分析分阶段干预对青少年抑郁障碍病人非自杀性自伤行为的影响。方法:选取2021年7月—2022年1月山西医科大学第一医院精神卫生科收治的90例青少年抑郁病人，随机分为干预组44例和对照组46例。对照组采用常规护理，干预组在对照组基础上实施行为分阶段干预。采用汉密尔顿抑郁量表-24（HAMD-24）、抑郁自评量表（SDS）、Barratt冲动行为量表（BIS-Ⅱ）、青少年自我伤害问卷、Pieir
随着国民经济的发展、城市化水平的不断提高,改善城市生态环境质量、开展森林旅游、倡导回归自然已成为了现代生态环境建设的主要发展趋势。生态风景林是城市森林发展过程中诞生的新型林种,由森林生物资源及其区域环境条件有机结合而成,发挥了森林防尘固沙、涵养水源、保持水土、休闲游憩、美化城市、增加覆盖率和调节城市热岛效应等综合效益,提供了森林旅游的物质基础,也是森林资源体系的重要构成部分。云南松（Pinus y
党的“十九大”报告明确提出“实施乡村振兴战略”,乡村振兴成为新近规划的重要热点。我国城乡发展的不平衡不仅表现在经济上,也体现在社会与生态等多个方面,要想实现城乡之间的协同发展,对生态环境等各个方面的改善刻不容缓。乡村规划仍需走生态发展道路。以生态为导向,缓解乡村生态压力,改善生活质量与生产条件,重视乡村的历史文脉保护,鼓励发展绿色生态农业,创建可持续发展生态型乡村。2018年,四川省委省政府出台《
＜正＞新形势下的初中化学教育教学需要高度重视素质教育理念的渗透。深度理解化学核心素养培育的内涵，将新理念合理渗透实际初中化学教育教学，可以使初中生在化学学习中实现知识技能素养的协同发展。因此，在初中化学实验教学过程中，要将核心素养培育作为出发点和落脚点，继而实现实验教学过程的不断优化。本文结合“燃烧条件探索”的化学实验教学优化案例，对提升实验教学的技巧进行归纳，期望由此可以发挥实验教学在锻炼学生核
我国已从高速发展阶段进入高质量发展阶段,城市建设快速发展阶段不合理利用、过渡开发等造成的土地环境问题逐步显现,建设生态文明成为我国现阶段发展的重要布局。在此新时代背景下,为建设生态文明和满足人民日益增长的美好生态与审美需求,风景园林学科应从景观规划设计角度,利用景观生态学等相关理论,积极探索人与自然和谐共处、建设可持续的户外境域的可行性途径;本文研究的雷波马湖风景区是位于四川省凉山州雷波的高原深水
初中是学生学习生涯中最重要的过渡阶段，起到承上启下的作用。尤其是在我国新课程改革提出、落实和不断深化的过程中，核心素养的培养是当前学科教学中最基础且最重要的理念之一。教师应积极探寻最适合学生学习、成长所需要的核心素养发展的化学实验教学的优化路径，有效培养学生的化学核心素养，提升化学实验教学的效率。