中国共产党第十八次全国代表大会在总结社会主义核心价值体系建设经验的基础上，明确提出以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，这为今后中国的发展指明了前进的方向。当今中国正处于社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的时代，伴随着改革开放成长起来的新一代高职大学生，是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，他们的价值观状况关系着国家的前途与命运，因此，积极探索高职学生社会主义核心价值观教育的实现路径，提高新时期高职学生的思想政治素质，促进学生的全面发展，成为新时期高职思想政治教育研究的一项重要课题。　　本文以嘉兴职业技术学院为例，通过文献研究法、调查分析法、理论联系实际的方法，对高职学生社会主义核心价值观教育的必要性进行分析，剖析了高职学生社会主义核心价值观教育的现状及其成因，最后提出了进行高职学生社会主义核心价值观教育的有效途径。论文分为以下几部分:　　第一部分导论，主要包括选题的背景和意义、研究综述、研究方法以及创新之处。　　第二部分阐述高职学生社会主义核心价值观教育的基本理论问题，包括教育的目标要求和基本原则，重点论述了社会主义核心价值观教育的必要性，从国家、社会、个人三个层面进行剖析。　　第三部分从嘉兴职业技术学院社会主义核心观教育现状出发，剖析了社会主义核心价值观教育效果不理想的原因，从学校、家庭、社会三方面进行阐述。　　第四部分提出了高职学生社会主义核心价值观教育的三重路径，从提升思政课课堂教学质量，完善高职学院社会主义核心价值观教育课程的系统性，增强核心价值观的理论认知，建构高职学生社会主义核心价值观的普及路径;从运用校园文化这个有效载体，优化网络环境这个有效手段，找到国家重大事件这个契合点，强化高职学生社会主义核心价值观融入路径;建立社会实践平台和建立学校、家庭与社会的互动社会实践体系，从而丰富高职学生社会主义核心价值观实践路径。