民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是民族文化的精髓。中华民族精神,不仅是纯学术的问题,而且是个现实性十分强的问题。世界文明史表明,任何一个民族,要维持自己的生存和发展,除了共同的地域,共同的语言,共同的经济生活来维系外,还要靠共同的精神支柱来维系。大学生是祖国的未来,民族的希望,是中国建设全面小康社会的生力军,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。他们代表着先进文化思想,肩负着民族复兴的重任,支撑着中华民族的脊梁,他们是弘扬民族精神的先锋,他们的言行将引领整个民族意识的觉醒。可以说当代大学生民族精神状况影响甚至在一定程度上决定着中华民族的生存和未来。然而当代大学生出生在改革开放年代,成长于社会转型时期,呈现出新的特点。大学生思想活跃,个人兴趣广泛,接受新生事物较快,创新意识强烈,但他们政治理论基础又相对薄弱,政治上还不够成熟,明辨是非的能力还不强。面对世界各种思想文化的相互碰撞,大学生民族精神问题日益突出。因此在大学生中开展民族精神培养教育是一项重要而紧迫的任务,具有重大而深远的战略意义,不仅关系到大学生的成长成才,还关系到国家的前途和命运。 笔者运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,把解放思想、实事求是、与时俱进、理论密切联系实际作为本论文总的指导思想。既认真阅读了大量相关书籍,提高理论修养,又深刻反思别人的研究成果,在批判和继承前人思想的基础上,提出自己的独到看法,并紧密结合当前社会现实状况,从多角度来探讨大学生民族精神的培养。本文正文分为四个部分:第一个部分是概述民族精神的科学内涵、基本内容和主要特点,并阐明了当代大学生培养民族精神的价值所在。这部分为全文提供了基础理论支撑。第二部分提出了当代大学生民族精神培养的理论基础和现实条件,从理论和实践上阐明大学生民族精神培养具有理论指导性和实践可操作性。这是本文的关键。第三部分分析了当代大学生民族精神培养的现实状况,在客观肯定所取得的成绩之外,还实事求是的审视大学生民族精神培养中存在的突出问题,并指出当代大学生民族精神培养所面临的挑战。这是本文的现实依据。第四部分是笔者对当代大学生民族精神培养体系的一些探讨和反思。这是本文的逻辑归宿。