对于运动员的决策过程认知加工特征的研究,可以通过分析其视觉搜索的模式,总结出专家模式,对于帮助运动员提高决策能力和运动水平具有一定的理论意义和实践价值。目的:本研究运用实验研究法,对专家组攀岩运动员和新手组攀岩运动员在攀爬路线分析过程中的行为特征以及其眼动特征进行分析,探讨专家组运动员在观察路线过程中的视觉搜索模式。本研究选取天津体育学院攀岩队队员为研究对象,共计16人,分为专家组和新手组。其中专家组(天津体育学院攀岩队在大学生攀岩锦标赛中获得前三名成绩的运动员)共8名(男5名,女3名);新手组(天津体育学院攀岩队有过为期一年的攀岩训练的运动员)共8名(男5名,女3名)。实验为单因素被试间设计,自变量为运动水平(专家-新手),因变量为被试的行为指标(一致性、有效性、攀爬时间)和眼动指标(三个区域的注视时间、三个区域的注视次数)。在经过预实验的基础之上,本实验的任务难度规定为5.10c(攀岩难度路线难度系数)。专家组和新手组攀岩运动员分别对路线进行分析并攀爬,在整个过程中,对被试的行为数据和眼动数据进行了记录统计分析,得出以下结论:1、通过对被试的口述攀爬计划与实际攀爬方式进行对比分析其一致性,对两组数据进行独立样本t检验,得出t=-6.047,(P<0.001),存在显著性差异。专家组攀岩运动员的一致性高于新手组,专家组通过观察路线对搜索的信息进行认知加工,得出更为合理的攀爬计划。2、通过对被试在攀爬过程中的动作有效性进行统计,对两组数据进行独立样本t检验,得出t=-7.612,(P<0.001),存在显著性差异。专家组攀岩运动员的攀爬过程中动作的有效性高于新手组,专家组攀岩运动员通过认知加工对路线进行了合理的分析,在攀爬过程降低无效动作。3、通过对被试攀爬时间统计,对两组数据进行独立样本t检验,得出t=-5.257,(p=0.002<0.01),存在显著性差异。专家组所用时间明显少于新手组。专家运动员在攀爬时能够根据设定的攀爬方式进行,完成攀爬的效率更高。4、对被试4分钟内观看攀爬路线眼动数据分析,两组被试三个区域中的注视时间进行独立样本t检验,得出第一区域t=1.514,p=0.152﹥0.05无差异;第二区域t=-3.144,p=0.006<0.01,存在显著性差异;第三区域t=-1.95,p=0.095<0.01,存在显著性差异。在关键的第二区域(难点)和第三区域(终点)专家组表现出注视时间长的特点,体现出专家组运动员能够根据具体情况进行时间分配调节视觉搜索模式。5、对被试4分钟内观看攀爬路线眼动数据分析,两组被试三个区域中的注视次数进行独立样本t检验,得出第一区域t=-0.107,p=0.917﹥0.05无差异;第二区域t=-3.58,p=0.004<0.01,存在显著性差异;第三区域t=-3.058,p=0.007<0.01,存在显著性差异。在关键的第二区域(难点)和第三区域(终点)专家组表现出注视次数少的特点,结合专家组的注视时间可以得出,专家组运动员在关键区域的注视次数少、注视时间长的特征,说明专家组运动员在关键区进行了深度信息加工。6、两组被试在观察路线过程中第二区域的首次注视和再次注视的数据分析,分别进行独立样本t检验,得出专家组的注视时间t=-2.743,p=0.016﹤0.05,新手组t=-2.614,p=0.027﹤0.05,注视时间存在显著性差异。同时,专家组对第二区域的再次注视时间长于新手组。