21世纪是一个急剧变化的世纪，经济全球化和高新技术的发展要求职业教育培养具有较高的外语水平的职业工作者，但中等职业学校中传统的教学方式不适合时代的变化，还有许多亟需改进的地方。　　本文首先给出了中等职业教育的定义，然后回顾了国内外中等职业教育英语教学的研究现状，确定了本研究的理论依据，接着从学生和教师的角度对本地区中等职业学校发展的现状进行了相关调查:学生方面主要包括英语基础水平、对英语学习的态度、对教学的看法和建议;教师方面主要包括教学手段及方法、学校的支持、自身素养提升、意见及建议四个方面。　　研究采用问卷调查法，调查了某市职业中学的200名在校学生和32名在校英语教师。通过问卷的回收与发放并利用计算机进行描述统计分析，得出结论:影响中职英语教学现状的因素主要有(1)学生的英语基础薄弱，英语学习的态度不端正;(2)教师在自身素质的提高上有很迫切的需要;(3)教师的教学方式方法落后，急需改进;(4)学校对英语教学的支持力度不够。因此笔者针对出现的问题提出以下改进中职英语教学的建议:教师方面:(1)转变传统的教学观念;(2)改变教学手段及方法;(3)加强自身的教学素养。学生方面:(1)培养和激发学生的英语学习动机;(2)培养学生英语学习的兴趣;(3)培养英语学习的毅力。学校管理者:(1)关心中职英语教师;(2)重视英语教学，对教师进行培训;(3)开发合适的校本教材(4)对英语教学的备课进行统一的管理。