胡锦涛在党的十七大报告中,明确提出“加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确的方式处理人际关系。”在党的十八大报告中,再次强调“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”注重人文关怀和心理疏导,用正确的方式处理人际关系,赋予思想政治教育工作新的内涵,拓宽了思想政治教育工作的理论和实践视野。大学生思想政治教育作为思想政治教育工作的重要组成部分。针对当代大学生的心理、思想等特点,加强对大学生的心理疏导,探索行之有效的教育方式,增强当代大学生思想政治教育工作的实效性,具有十分重要的现实意义。因此,本文对大学生思想政治教育心理疏导方法进行系统、深入的研究探讨,力求促进大学生思想政治教育心理疏导方法的发展,从而增强当代大学生思想政治教育的实效性。笔者在对已有的研究成果借鉴的基础上,力图从三个部分对当代大学生思想政治教育心理疏导方法进行论述。第一部分：当代大学生思想政治教育心理疏导方法的形成、涵义及特点。在这一部分,首先,将对大学生思想政治教育心理疏导方法的形成、发展过程,包括萌芽和初步形成时期、曲折发展时期以及发展创新的新时期等,进行一个系统的梳理分析；其次,对大学生思想政治教育心理疏导的涵义进行概括,从心理疏导的涵义以及理论界对思想政治教育心理疏导方法的涵义的研究,最终归纳出当代大学生思想政治教育心理疏导方法的涵义,并对其进行分析阐述；最后,在特点方面根据方法的内涵结合实施过程中的实际情况,从双向交流性、动态性、主动性、反复性四个方面进行具体的概括分析。第二部分：当代大学生思想政治教育心理疏导方法的理论依据、功能和运用原则。这部分的写作是在第一部分方法形成和内涵的基础上对当代大学生思想政治教育心理疏导方法的理论依据、功能和具体的操作方式进行一个深入细致的概括分析。首先,对大学生思想政治教育心理疏导方法的理论依据进行分析,从马克思主义关于人的自由全面发展的理论、医学中的心理疏导疗法及心理学中的人的心理发展规律三个方面进行阐述,这部分也是全文的逻辑起点；其次,在心理疏导方法的功能方面,从对促进大学生的认知发展,引导大学生的情绪宣泄、缓解心理压力,加强大学生的心理危机干预和调节大学生的过激言行四个方面展开论述；在运用原则方面从民主与平等的原则、预防与发展相结合的原则及差异性原则进行详细的论述。第三部分：当代大学生思想政治教育心理疏导方法的操作方式和保障。在此部分将对代大学生思想政治教育心理疏导方法操作方式实施的要求和条件进行论述,在操作方式方面,总结归纳心理疏导方法中的渗透式疏导法、激励疏导法、宣泄疏导法、体验疏导法四个具体方式,并对四种具体方式进行了论述；在当代大学生思想政治教育心理疏导方法实施的要求和条件方面,在对要素分析的基础上展开论述。