无痛内镜下吸取胃液行酸度计化验研究胆汁反流性胃炎与胆囊炎胆石症的相关性

来源 :泰山医学院 | 被引量 : 2次 | 上传用户:luomingasdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的胆汁反流性胃炎(BRG)是临床常见的一种疾病,是由于含有溶血磷脂酰胆碱、胆酸、及胰液的十二指肠内容物返流入胃内,氢离子随着打破的胃粘膜屏障平衡反渗至胃的上皮细胞,引起胃粘膜充血,水肿等慢性炎症。胆囊炎(cholecystitis)亦是临床当中非常多见的一种疾病,按照病程的长短可分为急性胆囊炎和慢性胆囊炎两大类。目前有一些文献报道,认为该两种疾病存在一些联系。普通胃镜检查普遍应用于胆汁反流性胃炎的诊断,抽取胃内胆汁进行化验,该普通胃镜检查方法极易引起生理性呕吐导致的胆汁反流,即使抽出胆汁化验符合胆汁反流性胃炎诊断标准,亦不能诊断该疾病。正是因为这种对于胆汁反流性胃炎疾病诊断的假阳性,从而导致在探讨胆汁反流性胃炎与胆囊炎两种疾病时缺乏了极有力证据。随着无痛胃镜检查术(Painiess gastroscopy)的迅速普及,我院从2009年开始了该项检查。无痛胃镜检查术大大避免了普通胃镜检查所带来蠕动和逆蠕动引起的激烈呕吐得到了有效的实践证明,此时所反映的内镜情况,就能更接近疾患原有的真实病理情况,能对BRE的诊断更接近于临床,其诊断价值明显优于普通胃镜。关于该两种疾病在临床研究(clinical research)上究竟有无相关性是本课题的主要研究内容。本课题以胆汁反流性胃炎、胆囊炎做为主要研究对象,探讨胆汁反流性胃炎与胆囊炎的关系。我们对2013年03月至2014年01月我院消化内科门诊及病房40例诊断胆汁反流性胃炎或胆囊炎患者进行研究,观察是否同时患有上述两种疾病,从而得出胆汁反流性胃炎与胆囊炎在临床研究上具有相关性。方法随机抽取40例胆汁反流性胃炎患者,符合以下标准:(1)主要症状表现为腹痛、腹胀、呕吐黄色或黄绿色胆汁等。(2)查体:可有剑突下轻压痛至压痛不等。(3)参照Kelbsalo建议,按照胃镜下胃内II、III级反流为胆汁返流性胃炎,I级反流为咽部、食管及胃受刺激后的生理反流,此种反流应排除在胆汁返流性胃炎之外。用校正好酸度计测订胃液的p H,胃液由内镜活检通道吸取,胆汁返流性胃炎胃液的p H≥3.0。胆汁反流性胃炎(BRG)的诊断标准为II、III级反流加上胃液p H≥3.0。排除标准:(1)胃受刺激后生理反流,即I级反流。(2)慢性萎缩性胃炎。随机抽取40例慢性浅表性胃炎患者及40例糜烂出血性胃炎。对上述患者空腹连续扫查肝、胆、胰、脾,如B超示胆囊增大,胆囊壁增厚、毛糙则胆囊炎诊断成立。随机抽取符合《外科学》(第7版)诊断标准的胆囊炎患者40例。急性胆囊炎应符合以下标准:(1)在进食油腻食物后而突发的右上腹疼痛,同时可放射至右肩,伴恶心、呕吐甚至发热等。(2)查体:可有右上腹部压痛,腹肌紧张(程度不等),可以触及肿大的胆囊,一般Murphy征呈阳性。(3)血常规检查可有白细胞总数增高和中性粒细胞分类增高。(4)腹部B超检查:1)胆囊不同程度增大;2)胆囊壁出现增厚;3)行超声检查时墨菲氏征可出现阳性;4)多伴有胆囊结石,可为泥沙样,可为团状。慢性胆囊炎声像图及腹部B超特点表现为:胆囊发生萎缩,胆囊出现缩小,胆囊囊腔变窄,胆囊壁增厚--回声强。通过上述依据确诊胆囊炎,然后对胆囊炎患者给予行无痛胃镜检查术,如胃镜下可见上述胆汁反流性胃炎表现。胃液用酸度计或p H试纸测定,如果胃液的p H≥3.0即可诊断为胆汁返流性胃炎(必需排除慢性萎缩性胃炎)。通过得出的数据观察有无统计学意义,运用统计学可得出结论。结果(1)40例确诊胆汁反流性胃炎患者,其中有17例同时患有胆囊炎;40例慢性浅表性胃炎患者,其中有2例同时患有胆囊炎;40例糜烂出血性胃炎患者,其中有1例同时患有胆囊炎。(2)40例确诊胆囊炎患者,其中有19例同时患有胆汁反流性胃炎。结论胆汁反流性胃炎与胆囊炎有明显的相关关系,慢性浅表性胃炎、糜烂出血性胃炎与胆囊炎无明显的相关关系,在临床研究上具有相关性。
其他文献
在拱坝体型的优化设计中 ,传统的以经济指标为目标函数的数学模型 ,有一定的局限性。本文综合考虑拱坝的安全性与经济性 ,建立了多目标优化设计的数学模型。模型解决了多目标
论文一:CD自杀基因和免疫因子基因(IL-18、GM-CSF)重组表达的研究.目的:利用基因重组技术构建人IL-18(rhIL-18)的真核表达载体pORF5-hIL-18、pVITR02-IL-18、pVITR02-CD-IL-1
探究性学习是一种很好的学习方式,它是从现实生活中选择和研究主题,在数学教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情景,通过学生自主地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流探究活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,探究既是一种学习方式,也是一种学习过程。学生通过探究获得的知识要比教师直接灌输的更不更深刻,学生也能从中享受到自己探究的乐趣。  探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情
随着新课改的不断深入,对小学数学课堂的教学提出了许多新的要求,其中重视师生间的互动就是其中一个重要的部分.通过师生之间的有效互动,能够将学生置于课堂的主体地位,提高
目的:  肝脏是维持体内代谢平衡的重要器官。正常的成体肝细胞一般不进行细胞分裂,但当肝脏受到急性损伤和感染等情况下,肝细胞能够快速增殖并修复损伤部位。评估肝再生能力最
实施素质教育教学是我国当前对教学进行改革的主要方向,因此各个学科在教学过程中都要加强对学生素质教育的培养.
前言 急性冠脉综合征(ACS)包括不稳定型心绞痛(UAP)、急性心肌梗死(AMI)和冠心病猝死,是临床常见的急危重症之一。国内外的流行病学调查,冠心病发病率呈逐年上升趋势,排除高
罗映球是中国新兴版画运动的老一辈版画家,从上个世纪30年代中叶起,就开始木刻实践,直到2006年初他临终前才放下刻刀,整个版画艺术活动耐间长达70年。他从事木刻时间持续之
今年,我所任教的区域教育部门开展了建设幸福学校活动,很自然的让我想到了熟悉又陌生的幸福教育。说熟悉,是指熟悉它的名字,已听说过多少次。说陌生,是到现在还没见到幸福教育的真实样子,见到的还是相当一部分刚要入学的孩子,就已不愿走进校园。很感动领导们提出这样一个话题,能从关注生命的角度去审视办学,还教育本色。也让我对幸福教育有了进一步学习、认识与思考。  关于幸福教育,有多种说法。孟万金教授在《中国教育
目的:建立可供研究用的人胆囊癌裸鼠移植瘤模型.观察CPD4光动力疗法(CPD4—PDT)对人胆囊癌细胞系GBC-SD细胞及人胆囊癌裸鼠皮下瘤的杀伤作用及机理.同时初步观察GBC-SD胆囊癌