国民素质的提高离不开体育教育,体育教育离不开高素质的体育人才。作为体育高等教育人才的基础体育类本科生教育在整个体育人才培养体系中占有重要地位。目前为止尚未见到关于不同地域体育院校本科生的现状比较分析和研究,此课题的研究尚属空白,亟待研究。本课题通过运用文献资料、问卷调查、数理统计、比较分析法等研究方法进行研究。首先通过分析总结出,教育质量具有综合性与特色性、统一性与多样性、时间性与空间性、主体性与对象性、主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性与具体性等基本特征;教育质量的影响因素主要包括:教育资源、教师职业道德、生源质量、毕业生就业情况等;生源质量具有:主体多元化、竞争方式复合化、生源流动非均衡化等特征;生源质量的影响因素主要有:教育质量、家庭、社会、经济、就业率。其次,通过对扩招后体育院校生源质量概况、扩招后体育院校生源质量现状分析(生源质量存在的问题、生源质量存在问题的成因分析)、各体育院校教育质量的现状分析(各体育院校教育质量的概况、各体育院校教育质量的现状分析)等方面对扩招后各体育院校生源质量及教育质量现状进行研究分析,得出教育质量发展的主要瓶颈是:教学基本设施条件与现代体育大学有一定差距、师资队伍尚不能满足学院加快发展的需要、教学(管理)水平需要进一步提升、生源质量有待进一步提高、学生思想问题严重。本课题在以上研究的基础上,又得出体育学院扩招后生源质量与教育质量之间的关系:通常情况下生源质量是教育质量的前提、教育质量是生源质量的根本、生源质量与教育质量相辅相成,相互影响。并在争取按政府相关优惠政策、加强师资建设、招生考试制度、教风学风建设上提出若干建议。本研究基于体育院校扩招后生源质量与教育质量的现状进行相关的实证分析与研究,主要涉及:扩招数、生源质量、教育质量等因素,旨在分析体育院校扩招后生源质量与教育质量之间的关系,以期对体育院校教育体制改革提出建议或提供政策依据。