美术类高校毕业生就业状态一直是在当今“美术高考热”下社会上所关心的话题,如何提高美术类毕业生的就业率和就业质量,一直是美术教育工作者所关注和研究的,而如何从课程设置上着手去解决这个问题也一直是美术教育领域中讨论最为热烈的课题。本文分为七个章节来讨论美术类高校毕业生的就业困境和课程设置上的不足。调查了近几年美术毕业生居高不下的失业率和较差的就业质量,而在面对用人单位所需要的一系列的社会性技能面前,依然单纯的停留在DBAE教育理论中的中国高校美术教育显然已经没有了优势可言,木文运用大量的图表和数据以及笔者对国外课程的亲身经历,采取对比分析法来解释现今的高校美术课程设置上,从公共课的单一设置,专业课的不均衡发展,国内外课程对比,学生社团制度建设及高校对学生社团态度的把握,实习课程的不足与怎样有效的执行以及就业指导课程的重新规划等方面对高校课程的改革提出意见和建议。本文后几个章节讨论了关于学生社团活动对就业能力培养的影响,另一方面通过对国外美术课程的实际调查研究(以罗马美术学院为例)进一步论述了当前国内美术类高校毕业生的就业困境和课程设置上的不足及改善其现状的一些想法。对于如何在课程设置与美术教学理念上如何更好吸收西方美术教育课程的长处来结合我国美术发展实情的方式给出了自己的想法,希望能以在这些问题态度上的转变来给我国的美术教育课程一些参考,也给即将毕业的美术毕业生提供一些在就业上的指导。