高等教育的国际化发端于欧美的发达国家和地区。在上世纪九十年代，随着世界经济一体化形势的日渐深入，高等教育国际化的趋势也不可避免地应运而生，并且迅速成为人们广泛关注的热门话题之一。在已经制定的《山东省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》中可以了解到，山东希望在深入参与经济竞争的同时，能够保持独特的人才优势，能够拥有大批优秀的赋有国际竞争力的高素质人才，这些人才的培养无疑有赖于山东高等教育国际化的发展水平。因此，山东有发展高等教育国际化的必要，而且需要理性审视自身在高等教育国际化发展过程中已经取得的成绩和存在的问题，进而提出适合山东高等教育国际化发展的政策建议。本文就是基于这样的目的而开展相关研究的。在本文的引言中，首先提出了选题的缘由，指出进行山东高等教育国际化研究的理论意义及实践意义；其次对国内外的研究现状进行分析，指出现有研究的不足及本文拟实现的创新之处；最后就本文的研究思路和研究方法等问题进行了介绍。在本文的第一章，首先对高等教育国际化的理论问题进行了探讨，通过分析现有研究中关于高等教育国际化的若干学说，从而进一步对高等教育国际化的概念作了笔者本人的界定和阐述；其次，在现有研究的基础上，总结出高等教育国际化的构成要素，大致包括：教育概念的国际化；培养目标的国际化；课程的国际化；学术交流的国际化；教育资源的国际化和师生交流的国际化等。最后分析出高等教育国际化的影响因素，主要包括：政治因素、经济因素、文化因素、信息传播因素和高等教育自身的因素。在本文的第二章，具体就山东高等教育国际化的发展情况进行介绍，首先从以下几个方面对自身的发展现状进行分析：（1）国际化观念与规划的发展；（2）国际化机构的设置；（3）中外合作办学项目的开展；（4）师生结构的国际化；（5）课程的国际化；（6）科研的国际化。其次，将山东高等教育国际化的发展情况与部分相关省市的发展情况进行比较，通过对各个方面发展情况的具体分析，发现山东在高等教育国际化发展进程中的优势与存在的不足。最后，根据以上相关的分析与比较，进一步指出山东高等教育国际化发展过程中存在的问题和制约的因素，主要包括：（1）虽已确定国际化的教育观念，但仍有局限；（2）虽开设了国际化的教学课程，但质量仍有待提高；（3）虽开展了初具规模的合作办学项目，但仍有问题存在；（4）虽组织了师生的交流活动，但国际化程度仍有待加深；（5）虽增大了教育投入，但高校的财政能力尚显不足。此外，相关的法律法规有待健全，留学生工作的配套体系也有待完善。在本文的第三章，首先从政策层面分析促进山东高等教育国际化发展的对策，包括：（1）坚持以民族化为基础的高等教育国际化；（2）合理建立多元的高等教育投资体系；（3）加快改革高等教育行政管理体制的进程；（4）落实国家相关法规，进一步完善地方性法规。其次从高校的层面分析发展的对策，包括：（1）深入开展研究，增强高等教育国际化的观念；（2）加强优势互补，打造高等教育的核心竞争力；（3）根据发展的需要，深化高等教育的改革；（4）开展学术活动，提高科研的国际化水平；（5）增强人才交流，提高师生的国际化程度。通过相关对策的分析，以期加快山东高等教育国际化的发展进程。