自闭症儿童存在严重的社交障碍,他们通常不能主动发起社交,积极情绪也与普通儿童之间存在差异,这些都严重影响自闭症儿童的成长和发展。因此,对自闭症儿童进行有效的干预是特殊教育理应关注和解决的重要课题。马辅助干预是一种有意将马纳入到治疗、改善过程中的干预活动,被广泛用于医学、心理学和教育学领域。近些年来,马辅助干预更是引起自闭症干预领域的关注。对使用传统方法干预效果有限的自闭症儿童而言,马辅助干预具有重要意义。国外关于自闭症儿童的马辅助干预研究众多,且近些年发展迅速。这些研究发现:马辅助干预对改善自闭症儿童的社会交往、异常行为、动作功能等有积极作用。相比之下,国内相关研究极度匮乏。因此,本研究选取3名自闭症儿童进行马辅助干预,探究马辅助干预对自闭症儿童的社交发起和积极情绪的影响。以期填补国内教育领域中马辅助干预实证研究的空白,推动马辅助干预在自闭症领域的研究进展。本研究采用单一被试研究中的A-B-A研究设计,以自闭症儿童的社交发起行为和积极情绪作为目标行为,分别对3名6-9岁有明显社交发起障碍的自闭症儿童在基线期、干预期和维持期三个阶段的社交发起行为发生率和积极情绪出现率进行评估。研究采用目视分析、C统计、效果量以及重叠率进行行为观察数据的分析,探究马辅助干预对3名自闭症儿童各自的干预作用和维持效果。为具体了解3名自闭症儿童的社交发起情况,除总的社交发起行为的变化外,本研究还分别对动作性社交发起和语言性社交发起两类社交发起行为进行具体分析。本研究还在干预前后加入社交反应量表（Social Response Scale,SRS）和自闭症行为检查表（Autistic Behavior Checklist,ABC）两项标准化测试作为补充,来测量3名自闭症儿童的社交和其它行为的变化,并通过访谈对结果进行了进一步验证。研究结果表明:（1）马辅助干预对自闭症儿童的社交发起行为有不同程度的改善作用,并在短期内得到良好的维持和提高;（2）马辅助干预对自闭症儿童的动作性社交发起和语言性社交发起两方面都有改善作用,且维持效果良好;（3）马辅助干预对着迷于马的自闭症儿童的积极情绪有大的干预效果,但维持效果不佳;（4）自闭症儿童在马辅助干预期间心情愉悦,在语言、动作、注意力以及听从指令方面有所进步。综上,马辅助干预对自闭症儿童的社交发起行为具有良好的干预效果,但对自闭症儿童积极情绪的干预效果差异较大。此外,除社交发起和积极情绪以外,马辅助干预对自闭症儿童的其他方面也具有积极影响。