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自闭症儿童存在严重的社交障碍,他们通常不能主动发起社交,积极情绪也与普通儿童之间存在差异,这些都严重影响自闭症儿童的成长和......
通过采用积极认知行为干预法,对一名12岁注意缺陷多动障碍儿童的问题行为进行个案干预.研究采用单一被试实验法中的A-B实验设计,干......
自闭症儿童社会互动缺陷不仅影响到其整体社会交往能力的提高,而且制约其社会适应行为的发展,使其难以顺利融入常态化社会生活。因......
数概念的发生发展是儿童思维发展的主要标志。数概念对儿童认知、逻辑思维和数学能力的发展,奠定现代社会生活的基础是至关重要的......
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智力障碍儿童在认知与沟通能力的发展上普遍受限,在学习和生活中常常面临着不同程度的适应困难,很容易产生不同类型和形式的行为问......
单一被试研究是以少数几个被试为研究对象,通过时间序列下的行为演变来确定实验效果的一种研究方法,属于广义个案研究的范畴。单一......
近年来计算机辅助教学在自闭症儿童的学业技能、行为改善及社交技能干预等方面的研究大量涌现,证实了计算机辅助教学的有效性,已成......
本文在参考国外有关资料及结合自己研究的基础上 ,提出了特殊儿童心理学研究的一些基本特点 ,介绍了适合特殊儿童心理学研究的一些......
