【摘 要】
:
随着能源问题日益紧张,太阳能的使用研发在不断改进,以求在不远的未来,可将太阳能在满足经济要求的条件下被广泛地利用到生活中。本论文研制的“太阳能发电涂料”。类似于油漆涂覆可一步形成光阳极从而制备出太阳能电池。为使该种“太阳能涂料”可以被涂抹于任何建筑物表面,在建筑外墙或内墙上得以应用,论文中结合导电涂料、准固态电解质、涂布纸的制备与研究,最终将其组装成“墙纸”型的太阳能电池,便实现在建筑物表面应用。
论文部分内容阅读
随着能源问题日益紧张,太阳能的使用研发在不断改进,以求在不远的未来,可将太阳能在满足经济要求的条件下被广泛地利用到生活中。本论文研制的“太阳能发电涂料”。类似于油漆涂覆可一步形成光阳极从而制备出太阳能电池。为使该种“太阳能涂料”可以被涂抹于任何建筑物表面,在建筑外墙或内墙上得以应用,论文中结合导电涂料、准固态电解质、涂布纸的制备与研究,最终将其组装成“墙纸”型的太阳能电池,便实现在建筑物表面应用。通过溶胶凝胶法制备CdS/Ti02粉末,并将混合粉末悬浮于叔丁醇与水的配合溶剂中。利用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、紫外-可见光光谱仪以及太阳光模拟器和数字源表对发电涂料进行性能考察。结果表明:3g CdS/Ti02粉末悬浮于6ml叔丁醇/水(体积比2:1)混合溶剂中搅拌,温和加热到40℃左右,持续搅拌30min;所得到的发电涂料制备的光阳极性能最佳,达到2.62%的光电转换效率。通过考察添加导电填料的含量、聚氨酯树脂含量、抗氧化剂油酸的含量、硅烷偶联剂的含量以及乙酸乙酯作为基体树脂的含量对导电涂料性能及表观的影响,最佳配比:导电填料(镀银铜粉)百分含量53.6%,聚氨酯树脂百分含量17.85%,硅烷偶联剂为3.6%,乙酸乙酯为23.25g,抗氧化剂油酸为1.7%。球磨时间为30min时导电底漆的效果最佳。并对导电涂料进行物理和化学性能检测,其表现出良好的抗腐蚀性,在-18--150℃范围内有良好的耐热、抗冻性。对实验制备出的准固态电解质进行性能考察,实验结果表现出制备成太阳能电池后提升了光电转化效率,达到3.81%,各方面性能都有所提高。参考涂布纸的研究,将导电涂料喷涂于涂布原纸固化后涂抹准固态电解质,再而涂覆添加了胶乳剂的发电涂料形成功能纸,对其进行物理性能考察。最终在该功能纸最上层覆盖ITO导电玻璃,并在120℃下进行热处理,便形成了墙纸型太阳能电池。将其置于太阳光下进行检测,光电转化率仅有0.05%。由太阳能发电涂料、准固态电解质、导电涂料组装成的墙纸型太阳能电池效率表现良好,在未来不断深入研究后会被广泛的应用。
其他文献
以进化论指导人体寄生虫学教学可以提高学生的学习兴趣,培养和锻炼学生的独立思考能力,不仅可以帮助学生学好人体寄生虫学,对于学生学习后续课程也有一定的益处。
血小板输注被广泛用于治疗各种血小板减少出血性疾病、预防血小板计数显著减少引起的自发性出血,是现今成分输血(Component blood transfusion,CBT)的重要组成部分。但是临床
通过在生理学实验教学中引用双语教学,不仅让学生掌握了实验的基本操作技能和基本知识,而且提高了学生的学习积极性,提高了学生应用专业外语的能力,配合了理论教学中的双语教
本文从细胞生物学教学实践出发,论述了贯穿教学全过程的教学方法,以"钓鱼"作比喻,从五个方面探讨了基础医学教育改革的有关问题,涉及教学方法指导、学习目标确定、学习条件完
21世纪医学成人教育的深化与发展具有现实意义.如何更切合实际而有效地组织和实施医学成人教育是摆在我们基础医学教育工作者面前的重要课题.通过分析和比较我系十余年间的四
目的:本研究以三才思想为指导,窦汉卿三才穴为原型,结合临床以及心肾不交型失眠的病因病机,采用针刺百会、膻中,盒灸涌泉的“三才安神”法治疗心肾不交型失眠,通过观察和分析其临床疗效,以期为临床治疗心肾不交型失眠提供一种新的治疗思路和方法。方法:将符合纳入标准的72例心肾不交型失眠患者随机分为A、B两组。A组为治疗组,B组为对照组,治疗组采用“三才安神”法治疗,对照组采用常规针刺法治疗。两组患者均接受4
病理学是一门重要的学科,它是连接临床与基础的桥梁科学,在基础课程中占有重要的地位,它也是涉及相关学科多、内容抽象的科学,不仅涉及解剖学、组织学,还涉及免疫学、寄生虫
以目标教学法为主导读片法,以学导式和排除鉴别讨论式教学法为辅助读片法,连贯于目标教学读片法的前后,做到优势互补,又各有侧重.既达到了目标教学的效果,又促进了学生综合素
艺术当代(以下简称"艺"):请简要介绍一下麓山美术馆的背景,作为一个民营的非营利美术馆,它的定位是什么?张义(以下简称"张"):麓山美术馆是依托成都万华房地产开发有限公司所开发的麓山国
更新教学观念,优化精简医学机能实验教学内容,有利于培养学生科学观察、分析解决问题的能力和创新精神;加强实验师资队伍建设,有利于提高实验教学质量。