目前全国大部分省市的广播电视大学都在逐步向开放大学转型,通过开放大学的建设可以提供教育资源和服务平台,为社区教育实现居民终身学习和综合素质的提高有很大帮助,因此从社区教育理论与开放大学建设进行研究,对我国开放大学开展社区教育具有重要的意义。本文以广西地区为例是因为广西广播电视大学正处在开放大学的转型时期,而且近年来广西政府也把社区教育作为广西建设的重点,这也与我国很多省市的社区教育发展相似,都是以建设开放大学为起点,逐步占领社区教育这块阵地。因此本论文分析当前我国社区教育的基本情况,试图从探索开放大学的建设中找出其对社区教育存在的影响,以及社区教育的发展是否可以寄托于开放大学领域下进行快速发展。论文框架如下：第一部分主要介绍提出基于开放大学视野下的社区教育发展研究的选题缘由、研究意义、研究思路与方法,并对核心概念进行了界定,然后对和本论文主题的相关文献做了研究综述。第二部分重新展现了我国社区教育的发展历程,又从三个方面具体阐述了当前我国社区教育的发展状况,最后介入开放大学来分析其对社区教育发展的影响,并以我国开展社区教育非常全面的浙江省为例,分析该省广播电视大学对社区教育发展起到的作用。第三部分通过对广西社区教育发展现状分析,陈述当前广西社区教育发展现状中比较突出的特点,同时研究了广西社区教育的管理模式、办学模式和城乡统筹开展社区教育的形式。着重解释广西建设中的开放大学对社区教育的重要性,提出当前广西社区教育面临的主要问题。第四部分主要针对总结的问题提出几点建议,然后又以开放大学如何发展社区教育为由,提出一些个人见解。最后在结语中,笔者对总体论文工作做出了总结,并提出了本次研究的不足之处,以及下一步要深入研究的问题。