诗词作为文学的瑰宝,兼有文学性和历史性。在高中历史教学中,诗词史料的应用十分常见。探究诗词史料的应用价值,发现诗词史料应用的不足之处以及针对问题提出应用方法和原则是本文的写作目的。本文主要论述的内容是分析诗词史料的内涵和价值,在此基础上论述诗词史料在高中历史教学过程中应用的可能性和必要性,通过调查、访谈,概括高中历史教学过程中诗词史料应用的不足之处并提出应对之策。文章论述了诗词史料的真实性和诗词史料在学生核心素养的培育过程中的作用,并将诗词史料的真实性概括为通性真实,情景真实,情感真实,借以证明诗词在历史教学中的史料价值。通过对诗词史料教学案例的分析,证明诗词史料对于核心素养培育的价值。在对调查、访谈结果进行分析之后,肯定了目前诗词史料应用中注重史料的多样性、能够根据教学目标选择活动方式、能够引导学生自主学习、注意解释史料大意及生僻字的可取之处,同时也发现诗词史料在高中历史教学过程中存在未补充相关知识、呈现形式单一、史料分布不均等问题,进而针对这些问题提出诗词史料的应用方法和应用原则。总之,本文力求针对诗词史料应用的现状和问题,找到充分发挥诗词等文学作品的史料价值,培养学生的核心素养的方式。