1998年,教育部在第4次普通高校本科目录修订时,将社会体育专业列入正式专业。此后,社会体育专业在我国迅速发展起来,2005年底,全国已有200多所高校开设社会体育专业,截止2006年9月,河南省设置社会体育专业的高校(包括公办和民办)共有18所,其中普通高校(公办)有9所。近几年,河南省普通高校开设社会体育专业的现状如何?生存环境又是怎样?发展中存在着哪些制约因素?应该采取哪些对策?这些应该是河南省开设社会体育专业院系的领导、高校管理部门共同关注的问题。只有解决好这些问题,才能促进社会体育专业办出精品,办出特色,促进社会体育专业的可持续发展,更好地为满足社会体育的发展需求和人的发展需求服务。本文采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对河南省社会体育专业开设的现状进行较为全面的研究,找出当前存在的问题,提出改进措施。为河南省高校社会体育专业的发展规划、专业建设与改革提供参考意见。研究结果表明:经过5年时间的发展,河南省普通高校社会体育专业建设初见成效,具有多样化的人才培养模式。但是,专业办学中还存在着不足之处。主要有:1、人才培养过程中存在着课程体系不够完善,专业实践教学环节重视不够,人才服务领域和人才类型基本相似,没有形成专业方向互补的局面。2、师资力量不足,难以满足社会体育专业发展的需求。3、由于各高校教学资金紧张,缺乏一些必备的体育场馆设施;没有建立起社会体育专业需要的实习基地。4、学生入学时的运动技术、文化基础整体水平较低,难以满足一些专业方向的需求;学生的专业思想不够稳定。5、受经济和社会发展水平的制约,社会体育专业就业市场还没有充分培育起来。为应对这些挑战,提出如下对策和建议:1、河南省高校管理部门要制订社会体育专业的短、长期发展规划,加强宏观管理;加强现行的招生考试办法;进一步健全专业审批制度,严格执行审批程序。2、正在酝酿开设社会体育专业的高校,要以社会需求和本着为学生负责的态度为出发点,不为部门利益所动。3、已开设社会体育专业的高校要对专业准确定位,对人才培养类型有所取舍;优化课程设置,重视实践性教学环节;改善办学条件,加强师资队伍建设;加强学生专业思想教育。4、政府要大力扶持体育产业,制定相应的政策,改善社会体育专业的生存环境。