本文主要是通过认知科学的研究成果来分析凯特·萧邦的作品《觉醒》,分为三部分:阅读他人的心灵,阅读自己的心灵,以及爱德娜悲剧性的结局。阅读心灵是指主体理解对象的意图,欲望,情感,以及预测他的下一步行动。认知科学中,关于人类阅读心灵的方式主要存在两种理论,分别是理论论和模仿论。虽然作用机制不同,但是两种理论都认为主体具有通过对象外在的行为去推测背后意图的能力。第一章将集中展现《觉醒》中不同人物之间阅读心灵的行为。小说女主人公阅读自己的心灵则是通过两件关键的事情:回忆过去和聆听音乐。情景记忆是指个体有意识地记住亲身经历的发生在一定时间和地点的事件的能力。情景记忆的产生是通过大脑的自我投射,将自我投射到过去或者未来,这就像是时空旅行,自我投射是另一种模仿的方式,认知科学家还研究发现,自我投射需要激活大脑中被称为默认网络的一块区域。艾德娜通过回忆找到了内在的自我。另外,本文认为镜像元神经系统能够解释音乐为什么会在聆听者身上产生情感,结合哲学中的人物理论,我认为听者在欣赏音乐的同时,会在脑中同时进行演奏,通过激活脑中的镜像元系统,与乐曲的演奏者,或者是与自己想象出来的人物产生同感,这就解释了为什么音乐能够引起情感体验,文中艾德娜还通过音乐发展和重塑了自我。最后一部分讨论造成艾德娜死亡的三个因素,第一是对母亲身份的觉醒,艾德娜看见好朋友阿黛尔夫人的生产过程,将自己投射到阿黛尔作为母亲的角色中,联想到自己两个儿子的未来,在没有她的情况下,他们将陷入不幸,而对与罗伯特私奔的计划产生犹豫;第二是艾德娜对罗伯特行为的判断错误;第三是在阅读自我的心灵之后,以前艾德娜隐藏的内在自我完全表现出来,而伴随着罗伯特的不辞而别,让她意识到不可能满足内在自我实现的各项要求,所以她选择逃离。根据自杀逃避理论,主体选择结束自己的生命是因为高度的自我意识,以及不能实现理想中的自我。