【摘 要】
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《如何创建日托保教空间》系列由德国科隆大学教育学硕士安吉丽卡·冯·德·贝克创作,分为《如何创建日托保教空间——0～3岁托育机构环境创设指南》和《如何创建日托保教空间——3～6岁托育机构环境创设指南》两册。该系列主要介绍了作者安吉丽卡与木匠马蒂亚斯·巴克及德国汉堡托育机构教育专家一起研制出的“汉堡教育空间布置方案”,呈现了其在0～3岁婴幼儿托育机构及3～6岁幼儿托育机构环境创设上的实践成果,为读者提
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《如何创建日托保教空间》系列由德国科隆大学教育学硕士安吉丽卡·冯·德·贝克创作,分为《如何创建日托保教空间——0～3岁托育机构环境创设指南》和《如何创建日托保教空间——3～6岁托育机构环境创设指南》两册。该系列主要介绍了作者安吉丽卡与木匠马蒂亚斯·巴克及德国汉堡托育机构教育专家一起研制出的“汉堡教育空间布置方案”,呈现了其在0～3岁婴幼儿托育机构及3～6岁幼儿托育机构环境创设上的实践成果,为读者提供了幼教机构各种主题空间的创设方法及具体建议。该翻译实践的主要任务就是对这两册书的翻译,项目开始于2019年12月,2020年10月交稿。《如何创建日托保教空间——0～3岁托育机构环境创设指南》的译本已在2021年10月由北京师范大学出版社出版,第二册译本的出版工作尚在进行中。该系列译丛将对中国托育机构创建者和幼儿教育工作者有所启发与帮助。本报告基于《如何创建日托保教空间》系列的翻译实践,探究德语复合句汉译过程中,在连贯性处理方面的重难点及问题,并在翻译目的论的指导下,结合翻译实践中的具体案例,分析总结出相应的翻译策略及方法,以实现译文的连贯性。
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