爱国主义是一个民族国家永恒的话题，作为一个历史范畴，它在社会历史发展的不同时期有着不同的主题和内容。爱国主义教育作为一项实践活动，体现了思想政治教育工作的基本方针和原则。新时期大学生爱国主义教育对我国的人才培养和社会主义现代化建设起着重要的作用。纵观我国大学生爱国主义教育，在取得了一定成绩的同时，也必须要看到随着社会的不断进步和发展而出现的一些新问题和新情况，增强新时期大学生爱国主义教育迫在眉睫。本文以新时期大学生爱国主义教育为主题，从大学生爱国主义教育的理论内涵入手，在前人研究的基础上，对爱国主义、爱国主义与民族主义的区别、爱国主义教育、大学生爱国主义教育、新时期大学生爱国主义教育等概念进行界定，并对相关概念的基本内涵进行了论述，明确了新时期大学生爱国主义教育的研究价值。笔者在分析新时期大学生爱国主义教育时代背景的基础上，通过文献资料和调查问卷的方式，对陕西省六所高校的600名大学生进行调查，在调查的基础上对新时期大学生爱国主义教育现状进行了归纳，在肯定大学生爱国主义教育成绩的同时，分析当今大学生爱国主义教育面临的新情况、新问题，以及大学生爱国主义教育存在的缺陷：（1）教育目标不够明确；（2）教育内容重历史轻现实；（3）教育方式缺乏多样性和趣味性；（4）大学生爱国情感和行为呈现非理性特点；（5）教育保障措施不到位。针对上述种种问题，进一步探讨影响和制约大学生爱国主义教育的原因分析：（1）教育目标与大学生实际相脱节；（2）教育内容落后于时代发展；（3）传统教育形式的影响；（4）对大学生爱国情感和行为的引导重视不够；（5）缺乏健全的保障措施。综合上述理论分析和和实证研究，本文最后提出了新时期大学生爱国主义教育的五大对策：（1）针对大学生实际构建多层次的教育目标；（2）构建历史教育和现实教育相结合的教育内容；（3）构建多样性和趣味性相结合的教育形式；（4）加强大学生爱国情感和行为的引导；（5）健全教育保障措施。