本研究通过对教练员的赛前焦虑水平的研究，以及教练员的这种赛前焦虑和运动员的赛前焦虑之间的关系，找出相对应的解决方法，从而有针对性的对运动训练及其比赛加以控制：1．针对教练员们产生的这种赛前焦虑的现状进行研究，找出产生的原因，加以控制，使其的焦虑水平保持在一个适度的范围中。2．希望从运动心理学的角度对我国排球教练员进行研究，为我国教练员队伍的发展和建设提供一个新的领域。3．通过对教练员和运动员赛前焦虑关联性的研究，找出两者之间的变化的趋势，从心理训练的方面进行有针对性训练安排，为顺利完成运动训练的目的和任务提供保证。 研究目的：1．研究我国青年女排教练员与运动员的赛前焦虑水平的现状。2．研究教练员的赛前焦虑与运动员赛前焦虑的关联性。3．希望通过比赛成绩这一个客观值，将各队间的比赛成绩作为一个参考中介，来分析教练员赛前焦虑对运动员赛前焦虑的影响效应。 本研究运用谈话法、文献资料法、量表调查法与数理统计法对参加2006年排协海埂集训的9只省市代表队的运动员和教练员：北京、河北、辽宁、上海、江苏、山东青年女排、新疆奎屯女排、八一、南部青年女排。教练员共计18人，队员共计126人进行了研究。得出我国青年女排教练员赛前焦虑(包括社会期待焦虑、个体失败焦虑、躯体焦虑和自信心)的总体水平及其特点。个体失败焦虑、社会期待焦虑水平相对而言是较高的、躯体焦虑水平接近正常水平、而自信心水平在有些成绩较差的队伍教练的自信心水平过高、过剩的情况。我国青年女排运动员的赛前焦虑水平。从总体水平来看，个体失败焦虑和躯体焦虑的水平远高于正常水平。社会期待焦虑水平则相对正常。而自信心方面是比较适中，略高于理论平均数(24)。教练员赛前焦虑与运动员赛前焦虑的关联效应方面：社会期待焦虑和个体失败焦虑成负相关；躯体焦虑成倒“U”想相关；自信心成正相关。