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"双操头脉象检测法"对动脉血压及管壁物理特性的实验研究
【机 构】
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上海中医药大学
【出 处】
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上海中医学院 上海中医药大学
【发表日期】
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1990年期
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【摘要】为了适应新时期对于教学改革特别是高中数学教学改革的要求，传统的教学模式迫切的需要进行改革和创新。探索新的更先进的教学方法以提升教學效率。 【关键词】高中数学 教学方法 浅析 一、传统的高中教学方法简介 根据一项关于高中学生学科喜欢程度的调查，高中数学受学生的喜爱程度排名较靠后。其中的主要原因是学生反映学不会。这项调查不仅反映了表面的学生对高中各科的喜爱程度，更加从深层次反映了传统
由于我国实行九年义务教育,小学学生全部都进入初中学习,有一些学生他们基础差,特别是数学这门学科基础更差.如何转化数学后进生便成为我们教师普遍关注的课题.本文试图谈一
近几年来，在新课程理念的指导下，数学课堂教学改革日新月异，教学内容，教学模式，教学方法等都在不断地推陈出新，为素质教育的全面发展奠定了坚实的基础。如何提高课堂教学的有效性呢？就要让学生主动参与课堂学习，主动探索，从而获取知识。下面我就结合我的学习和教学实践谈几点粗浅的看法： 一、营造宽松和谐的课堂气氛 现代教学论认为：良好的课堂气氛可以成为传递的无声媒体，可以成为启迪智慧的钥匙，可以成为陶冶品
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摘要：深化初中教学改革，在于教学目标的创新，教学模式的优化。关于培养学生基础学力的教学目标，在一定程度上贯彻了新课改的精神。本文基于初中数学中学生基础学力的培养展开论述，就培养的方法，诸如创新教学模式、狠抓教学要点等，都是培养学生基础学力的重要举措。最后，阐述了注重培养学生基础学力的意义，以深化该教学方式的重要性。 关键词：初中数学 学生能力 基础学力 初中数学教学注重学生基础学力的培养，
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《江南时报》2005年5月6日14版,有一篇谈薛平贵的文章,探讨的是戏剧人物薛平贵是否就是历史人物石敬瑭。可标题却为:“薛平贵是石敬瑭的原型?”何谓“原型”?《现代汉语词典
【摘要】高中数学课堂上的提问，有利于学生在课堂上掌握和消化知识，促使学生能够积极思考问题。本文在讲述高中课堂上提问的作用的基础上，提出了几点提问的技巧和策略，旨在促进高中数学教学工作的发展。 【关键词】新课改 高中数学 提问 《基础教育课程改革纲要（基础）》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，引导学生质疑，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”通过教师的有效提问，
【摘要】初一学生刚刚由小学升入初中，对初中的学习还不太适应，有部分同学成绩下滑。怎样才能学好初中数学呢？就需要我们有正确的学习方法和必要的数学思想。 【关键词】：预习 记忆 复习 反思 思想 经过一段时间的学习，同学们可能已经发现初中的学习与小学有点不同，学习内容比小学更多、难度更大，老师的教学也由抚着学生走路到逐渐放开手让学生自己走路。在这样一个转化过程中，有的同学能很快适应，有的同
教师在进行教学设计时，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。情境又称教学情境或学习情境，是学生参与学习的具体的现实环境。教学情境的创设是一个很宽泛的概念。在课堂教学中播放有助于理解教学内容的录像、录音，参与社会实践活动，提供丰富的网络学习资源等，凡是有助于学习者理解掌握学习内容的情境，都属于情境创设的范畴。真实、有效的情境创设有助于反映新旧知识之间
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