阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识、了解外界信息和提升内涵素养的主要手段,同时也是人类认识客观世界和主观世界的重要方式。对于维吾尔族学生来说,无论从表达、交际还是从应试角度去谈,阅读能力对他们来说是极其重要的。本文从我几年的教学实践出发,在总结了前人研究的基础上,对于维吾尔族学生的语文阅读水平进行了随机抽样调查,从语文的教与学的角度展开研究,分析了阅读的重要性以及语文阅读学习的重难点总结。根据随机抽样调查数据,进行统计分析,总结了维吾尔族学生阅读现状及存在问题:第一、汉语言基础薄弱;第二、无良好的阅读习惯;第三、主动阅读意识低;第四、课外阅读量不足;第五、阅读方法和技巧掌握不足等,基于此状况,本文本着培养维吾尔族学生阅读习惯,提升阅读能力给出实用性建议——第一、主动阅读;第二、课内阅读和课外阅读相结合;第三、抓住主题、理清脉络、控制速度;第四、增加纸质阅读;第五、提出问题、主动思考;第六、养成阅读笔记等习惯等。并且也从教师教学角度简要分析了语文阅读教学方法,以其为提升维吾尔族学生整体阅读能力以及教师语文阅读教学工作的顺利进行做出微薄贡献。本文共分为五章,其中第二章至第四章为主要研究内容。第一章为引言部分,介绍了选题的目的和意义,前人的研究成果,本人的研究对象、研究方法和研究思路。第二章是研究分析本人在教学中所面临的问题及其原因。根据随机抽样调查展开研究进行分析,并得出维吾尔族学生的阅读现状。第三章是为培养维吾尔族学生的阅读习惯,提升阅读能力给出了实用性的对策及其建议。第四章是设计阅读教学中的学生比较喜欢并有一定教学效果的情境阅读教学设计。第五章本文的研究结论,以及创新和不足。