随着全球化进程的不断发展,英语作为一门国际性的语言发挥着越来越重要的作用。毫无疑问,英语口语在当代社会中的作用不容小觑。在我国的英语教育体系中,初中英语教育是一个非常重要的阶段。近年来初中英语教学取得了长足的进步,学生的英语水平有了较大提高,但口语教学却相对滞后,仍然存在着各种各样的问题,影响了学生英语语言素质的全面发展。本研究以烟台市三所初中的150名学生和40名教师为研究对象,旨在对初中英语口语教学现状及存在的主要问题进行深入调查,探究问题产生的原因并提出相应的解决方案。所采用的主要研究工具有问卷、访谈和课堂观察。主要研究问题有三个:1、当前初中英语教师和学生对口语的重视程度如何?2、当前初中英语口语教学中学生的表现以及教学效果是否能够达到新课标的要求?3、目前初中英语口语教学中存在的主要问题以及这些问题的原因是什么?研究结论:1、因为初中口语不作为考试的内容,无论是教师还是学生对口语教学普遍重视不够,主要表现在口语教学投入时间不足,口语教学方法和学习内容单一、枯燥乏味。2、无论是学生自我评价、教师评价以及课堂观察都显示出学生的表现和教学效果距离新课标的要求还有一定的差距。3、目前初中英语口语教学的问题主要表现在学生和教师的投入时间、教学方法和学习内容以及对待口语教学态度等几个方面,这些问题的原因主要存在于应试教育考试的压力、真实语言环境的缺乏以及教育基础设施的不足等几个方面。根据以上的研究结果,笔者提出了一些比较具有针对性的建议,如适当增加口语教学的时间、采用合理的教学方法和教学内容、在初中英语测试体系中适当地增加口试内容、加大口语教学基础设施的投资等。