高考语文情境化试题研究——以2013年至2019年全国卷Ⅰ和北京卷为例

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情境化试题是一种将知识的考查、问题任务与真实情境相融合的试题。以贴近学生实际生活、体验的情境材料为载体,设置典型任务,要求学生调动知识技能解决问题。情境化试题有利于综合考查学生语文学科能力、素养。本文以2013-2019年高考语文全国卷Ⅰ和北京卷试题作为研究对象,从情境化试题设计这一全新的视角,重新审视和系统梳理高考真题,总结情境化试题设计的特点,包括结构、数量、形式等方面的特点。从情境类型、试题表现形式两方面对近七年的新课标全国卷I和北京卷进行研究,通过对比两者的优点与不足,提出高中语文情境化试题命制的建议。本文整体分四个部分,绪论对情境化试题的定义、理解维度等相关概念进行了界定,介绍了研究现状,阐明本文的研究范围、对象、方法等。第一章从命题的角度,对情境化试题的构成要素、情境的类型、试题的表现形式以及情境化试题的作用与意义作具体的阐释。第二章对高考语文全国卷Ⅰ和北京卷作了整体的综合分析和具体的案例分析,结合图表,对两卷情境化试题命题的发展变化和在情境材料类型、情境设置、试题表现形式等多维度的特点进行了分析总结,对高考语文北京卷和全国卷Ⅰ中的情境化命题进行对比研究,寻求异同,分析优缺点,并结合北京与长沙两地考生在高考中的答题与得分情况,总结考生失分的原因与答题中存在的问题,更好地探索情境化命题的科学性。第三章在试题案例分析研究的基础上总结了情境化试题命制的特点和不足,并从情境材料的选择、情境化试题的表现方式等方面提出了建议,包括重视情境交互、细化试题情境类型、提高情境创设的可操作性、创新测试形式等,并尝试自主命制情境化试题,给出了案例作为参考。
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