天水旋鼓又称“扇鼓”“羊皮鼓”等,由“武山旋鼓”演变而来,是天水地区的民间艺术活动,也是当地传统艺术文化的标志,主要用于传统节庆、“传神”仪式活动中。本研究从教育人类学的视角出发,对旋鼓的文化传承方式进行解读,同时通过文献的查阅以及田野调研等方式对旋鼓传承方式进行考察,并对传承过程中传承者、传承内容、传承方式、传承特点等方面进行分析。最后对旋鼓乐舞的教育功能,进入校园传承的课程建构进行深入阐释。本文一共分为四个部分。第一部分为绪论部分,阐述了旋鼓研究目的与学术价值、研究方法以及目前我国旋鼓的研究现状等。第二部分为旋鼓乐舞的概述,论述了旋鼓乐舞生成的自然生态环境以及社会文化环境,旋鼓的起源、形成原因、艺术特征、文化特征等方面。第三部分,对旋鼓的文化传承现状进行考察,阐述了旋鼓在家庭传承、传统节庆传承、“传神”仪式传承以及文艺展演传承中传承的主体、传承的过程,分析传承的特点。第四部分,主要是对旋鼓传承的思考。通过笔者对旋鼓的起源、艺术特征、传承模式的考察,认为旋鼓作为民间艺术文化,里面蕴涵着许多当代社会所提倡的教育价值。思考旋鼓作为地方性的艺术课程资源进入校园传承的课程建构,这样不仅可以传承地方艺术文化,而且有利于充分发挥旋鼓的教育价值。