对于现代人来说,阅读是一种基本的素质,这种素质需要在学生时代开始培养。同时阅读也是一种能力,这种能力让学生终身受用。 《全日制义务教育语文课程标准》对阅读提出了新的要求,认为“读书”是人生中的一件大事,是人们提升内在修养的一种途径。所以学生在语文学习中应该充分体会“阅读”的乐趣。新课标强调读书在语文学习和思想文化修养养成中起到了关键作用,要求高度重视阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力的培养。课外阅读是课堂阅读的有机补充,是中学生开阔视野、陶冶情操、健全人格、获取信息、扩大知识面的重要渠道,在提高学生语文学习水平上起着一定的作用。《全日制义务教育语文课程标准》的颁布,为义务教育阶段的语文教学提供了新的思路和引导。它不但规定了一个初中生应该具有怎样的读书量,而且提出要通过阅读来扩大学生的视野,提升学生的兴趣和阅读品味。延吉市一直根据新课标的要求进行教育改革,并取得了不错的成效。延吉市第七中学是延吉市的一所普通初级中学,培养了很多的优秀毕业生。教育改革方面延吉市第七中学始终走在前沿,平时也十分注重对学生兴趣爱好和综合能力的培养。本次调查在延吉市第七中学展开,主要是希望对延吉市第七中学学生课外阅读的态度、阅读的内容、方式和阅读的环境、条件进行了解,通过上述分析找出延吉市第七中学语文课外阅读开展存在的问题及原因。论文以延吉市第七中学为例,采用问卷调查、访谈、数据统计与分析等方法来研究延吉市第七中学学生课外阅读开展取得的成效、存在的问题,并提出改进问题的对策。论文共分为四个部分,第一部分是提出问题,阐述了人们越来越注意到阅读培养的重要性。在此背景下要研究课外阅读这一课题,并阐明课外阅读对于初中生而言的重要意义。第二部分阐述了论文研究的理论依据,即新课标对课外阅读的建议和要求。第三部分是针对延吉市第七中学课外阅读现状展开的调查分析。通过调查数据,分析延吉市第七中学课外阅读开展取得的成效,发现该校的学生有着较为明确的阅读目的,有着较为浓厚的阅读兴趣,并且能够掌握多种阅读方法,阅读的涉猎范围也比较广泛,总的来说该校的课外阅读开展取得了一些成效。但是同时通过问卷调查也发现该校学生开展课外阅读受到了学校、教师、家庭环境、学生自身和电子媒介等因素的影响。最后一部分针对上面提到的问题,分别提出了改进的建议。延吉市第七中学课外阅读存在的问题具有一定的普遍性,所以论文研究如何提升延吉市第七中学语文课外阅读的效果,对于其他存在相似问题的兄弟学校来说也能够提供有益参考,全面促进和提升中学生的课外阅读水平,这也是论文的研究意义所在。