精神分裂症患者幽默理解与认知功能的相关研究

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目的:   调查精神分裂症患者幽默理解能力与健康人相比是否有差异,并探讨这种差异是否与认知功能有关。   方法:   所有入组研究对象均给予幽默欣赏测验,另外精神分裂症组给予蒙特利尔认知评估量表及PANSS量表,比较两组评分结果,初步探讨精神分裂症患者幽默理解能力和认知功能的关系。   结果:   病例组与对照组在幽默欣赏测试上有显著性差异(t=4.531,p<0.001)。精神分裂症患者幽默理解能力受损与性别(t=1.501,p=0.142)、年龄(r=-0.186,p=0.25)、教育年限(r=0.205,p=0.203)无显著相关,与病程显著相关(r=-0.313,p=0.049)。精神分裂症患者幽默评分结果与MoCA总分显著相关(p<0.01),与其中的执行功能、语言功能、注意力、计算力有显著相关性(p<0.01),与视觉结构技能、记忆力、定向力等无明显相关性(p>0.05)。   结论:   精神分裂症患者幽默理解能力显著受损,本研究结果提示这与精神分裂症患者认知功能有明确的相关性,而且主要与执行功能、语言功能、注意力、计算力有显著相关性,与视觉结构技能、记忆力、定向力等无明显相关性。
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