【摘 要】
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内容摘要:语文教师一直都在苦苦地探索,希望能找到一种学生乐于接受,老师易于操作的作文教学法。本文以相关理论为依据,运用实验法进行了实践研究,在中学语文教学的作文教学
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内容摘要:语文教师一直都在苦苦地探索,希望能找到一种学生乐于接受,老师易于操作的作文教学法。本文以相关理论为依据,运用实验法进行了实践研究,在中学语文教学的作文教学方面试做积极尝试,即写日记方法。写日记方法隐含的实质是把写作文的主动权交还给学生,让学生在写日记中不断提高。本文就日记写作在中学教学中的实际应用进行了具体研究。首先以叶圣陶等教育专家关于作文教学的理论为基础,并以心理学、教育学为依据,联系实际从让学生喜欢写作、让学生知道写什么、如何能写好三个方面作了具体分析和论述,并通过教学实验进行了对比验证。实践证明,日记教学法是提高写作教学水平的一条有效途径。
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