唯物史观视野中的科技创新

来源 :湖南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jshldd1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪是高科技的世纪,当今世界各国都把发展高科技置于十分重要的战略地位。而要发展高科技,就必需进行科技创新。因此,科技创新日渐成为人们关注的焦点,成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志,越来越决定一个国家、一个民族的发展进程。科技创新对于全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴具有重大意义。本文论述了科学、技术及其与生产的关系,对科技创新的定义进行了界定,分析了现代科技创新产生的时代背景,追溯了马克思主义哲学史上科技创新思想的演变,简述了现代科技创新的成果及特征,重点从唯物史观的角度分析了科技创新的哲学意蕴。唯物史观的生产力理论是科技创新的理论基石,科学技术是生产力是唯物史观的重要结论,科技创新已成为当代社会生产力发展的强大动力。唯物史观的社会实践观是科技创新的哲学基础,“全部社会生活在本质上是实践的”是马克思主义实践观的核心。科技的本质在于创新,科技创新是一种重要的实践形式。不仅革命和改革是社会发展的动力,科技创新也是当代社会发展的强大动力,同时,科技创新也产生了许多的负面效应。我们应该趋利避害,追求可持续发展,防止科技异化,实现人与自然的和谐发展,使科技创新的成果最大限度的造福于人类。
其他文献
对刚刚接触历史学的七年级孩子而言,记忆复杂琐碎的历史知识是一个不小的挑战。那么,怎样帮助学生记住这些离他们生活相对遥远的史实呢?我认为教师在平时教学和复习备考时,要
摘 要:为了提高小学生语文阅读中的写作能力,在小学阅读教学中渗透写作,增强写作训练的强度,应在语文阅读课堂教学中渗透写作训练,提高语文教学的效率,改变传统的语文阅读教学的模式。  关键词:小学语文;阅读教学;写作训练  阅读、写作是小学语文教学中的两个重要方面,良好的阅读能力和写作能力有助于提升小学生的理解能力和表达能力,是提升小学生综合素质的重要途径。提高小学生语文阅读的效率,将效率与质量两手抓
期刊
中国哲学虽然是围绕天人之际展开的,但是天人之际的核心不是天,而是人。而人的问题实质上就是人性问题。所以人性问题一直是中国哲学,特别是儒家入学的理论基础。作为儒学的开山
在当今思想学术之林,言及西方政治哲学,罗尔斯这个名字几乎无法回避。这一美国杰出的道德和政治哲学经典作家,以独具天赋的哲学思辨和析证能力,熔铸了一个内容精深、论证缜密的正
课堂教学效果直接影响到人才培养质量,目前传统高职课堂教学中存在诸多问题,且当前的学习者和学习过程发生了很大的变化。一些手机APP软件应运而生,他们以迅猛发展的移动互联
“人”是什么?这一问题一直都是古往今来的哲人们关注的焦点,在中西民族都有一个重视人、着重研讨人性的历史,随后就有了关于人对自身及其文化的反省,并形成了各种有关人本身的系
本文通过选取软件设计和开发的典型案例分析作为切入点,并将软件工程师与一般普通工程师进行比较研究,进而探讨软件工程师的思维结构问题。作者从分析软件工程师角色入手,探讨了
本文通过对荣华二采区10
期刊
氮肥是保证水稻高产的关键,但目前我国水稻氮素利用率偏低是亟待解决的问题,添加硝化抑制剂等为其提供了可行的解决手段。以硝化抑制剂2-氯-6-三氯甲基吡啶(En)为研究对象,通